Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Vật Lý, Gia sư Lớp 9, Gia sư Hà Nội
-
Nguyễn Thị Hương Trà
|
Mã gia sư |
4145 |
Ngày sinh |
26/03/1996 |
Quê quán |
Văn Lâm - Hưng Yên |
|
Là Sinh viên khoa Sinh học trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Tự nhiên
Sống tại Gần Đại học Khoa học Tự nhiên - Thanh Xuân - Hà Nội
12 năm học đều là học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt, thi đỗ đại học với điểm số cao: khối A được 25 điểm và khối B được 26,5 điểm
Từng thi học sinh giỏi cấp huyện môn Vật Lý lớp 9 nên hiểu rất rõ kiến thức môn học, và phương pháp học hiệu quả các môn Toán, Lý, Hóa.
Lớp 12 đi thi giải Toán trên mạng cấp huyện.
Sau mỗi lần đi thi đều rút ra được những cách học hiệu quả hơn và muốn truyền đạt lại cho các em học sinh,và nhờ những bài học đó mà thi tốt nghiệp cấp 3 các môn Toán Lý Hóa đều được 10/10, và thi đỗ đại học với điểm số cao :
+Khối A: Toán 8, Lý 8,5 , Hóa 8,5.
+Khối B: Toán 8,75 , Hóa 8,5 , Sinh 9.
Nếu được nhận làm gia sư sẽ nhiệt tình giúp đỡ các em học sinh nắm được kiến thức môn học và vận dụng các kiến thức đó để áp dụng vào làm các bài tập từ mức độ dễ đến nâng cao hơn tùy vào ...
-
Cao Thị Trâm Anh
|
Mã gia sư |
7097 |
Ngày sinh |
09/10/1997 |
Quê quán |
Hưng Nguyên - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh quốc tế trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Số 30 ngõ 185, phố chùa Láng - Đống Đa - Hà Nội
Em là học sinh chuyên Hóa trường THPT chuyên Phan Bội Châu, TP Vinh, Nghệ An.
Em từng đạt:
- Giải Ba năm lớp 9 môn Hóa học kỳ thi Học sinh giỏi cấp tỉnh
- Giải Nhì năm lớp 11 môn Hóa học kỳ thi Học sinh giỏi cấp tỉnh
- HS Giỏi 12 năm liền
- Thi ĐH khối A 26,5 ( Toán 8,5 Lý 9 Hóa 9)
Em học ôn thi hóa chuyên từ năm lớp 9 và học chuyên Hóa THPT nên có kiến thức hóa chắc và hiểu rõ. Em vào FTU nhưng lại thi khối A nên Lý, Hóa của em tốt.
Tiếng Anh thì gắn với FTU rồi nên vốn là môn em không thể thiếu rồi. Em chọn dạy Tiếng Anh cho các em THCS vì lúc ấy kiến thức chưa quá nhiều, các em cũng chưa bị ảnh hưởng nhiều bởi tâm lý chọn khối chọn trường ĐH nên thường thích và dễ tiếp thu Tiếng Anh.
Em KHÔNG thích kiểu dạy ghi chép truyền thống mà thích chèn trò chơi nhỏ để các em vừa chơi vừa họ...
-
Phan Thị Nhung
|
Mã gia sư |
4701 |
Ngày sinh |
10/02/1993 |
Quê quán |
Giao Thủy - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa vật lý trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại ngõ 250/51 , kim giang , hoàng mai , hà nội - Hoàng Mai - Hà Nội
có kinh nghiệm gia sư môn toán cấp 2 , và môn lý cấp 2 , cấp 3
có khả năng truyền đạt và phương pháp giảng dạy giúp học sinh hiểu bài
kiên nhẫn với học sinh lười và nghịch ngợm
-
Nguyễn Thị Lệ Quyên
|
Mã gia sư |
4949 |
Ngày sinh |
06/03/1995 |
Quê quán |
Vũ Thư - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường ĐH Kinh tế Quốc dân
Sống tại ngõ 245 Định Công - Hoàng Mai - Hà Nội
Em chào các anh chị của trung tâm gia sư Bảo Châu
Em hiện là sinh viên trường đại học Kinh tế Quốc Dân. Là sinh viên năm 3 nhưng em vẫn phải phụ thuộc tài chính vào bố mẹ, nên em rất mong muốn đi dạy thêm để không phải nhờ bố mẹ nhiều nữa.
Điểm thi đại học của em là: Toán 8,75; Lý 7,5: Hóa 8,75
Em đang dạy 2 em học sinh lớp 12 môn Vật Lý, và kèm ôn thi đại học luôn. Các em ấy cũng tiến bộ rất nhiều so với lực học ban đầu.
Bên trung tâm mình là trung tâm rất uy tín, bạn bè em cũng chia sẻ khá nhiều. Em hi vọng sẽ nhận được phản hồi sớm từ các anh chị.
Em cảm ơn :)
-
Nguyễn Hải Yến
|
Mã gia sư |
3585 |
Ngày sinh |
26/07/1985 |
Quê quán |
TP. Nam Định - Nam Định |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp trường Viện HL Khoa học và CN Việt Nam
Sống tại Ngõ 322 đường Mỹ Đình - Cầu Giấy - Hà Nội
Kính chào các Quý vị phụ huynh,
Tôi tốt nghiệp ĐHSP môn Lý năm 2007, học xong Cao học năm 2009. Trước đây, tôi dạy ở trường THPT Nguyễn Trãi tại TP. Nam Định. Hiện nay, tôi chuyển công tác lên Hà Nội và đang công tác tại Viện HL Khoa học và CN Việt Nam.
Với kinh nghiệm trên 10 năm giảng dạy và quản lý học sinh tại trường THPT, THCS và các trung tâm luyện thi, tôi có thể dạy bổ trợ tốt kiến thức cho các em, giúp các em hứng thú với môn học, học tập nhanh tiến bộ.
Phương pháp giảng dạy của tôi là: giúp học sinh hiểu rõ vấn đề, nắm được phương pháp, cách thức giải từng dạng bài tập. Từ đó, rèn luyện cho các em khả năng tự tư duy, tự lực giải quyết được vấn đề.
Ưu điểm: có thể dạy nhiều đối tượng, giúp các học sinh học lực yếu tìm lại được hứng thú trong môn học. Các h...