5,743
Gia sư Toán
Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Toán
-
Nguyễn Thị Mến Mã gia sư 10476 Ngày sinh 18 / 06 / 1993 Quê quán Giao Thủy - Nam Định Phương tiện Xe buýt Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Toán trường ĐH Sư phạm Hà NộiSống tại Ngõ 23, đường Đức Diễn - Bắc Từ Liêm - Hà NộiKính chào các bậc phụ huynh, sau đây là phần giới thiệu ngắn gọn của em.
Em đã tốt nghiệp đại học và hiện đang học thạc sĩ Toán học tại trường Đại học sư phạm Hà Nội. Em yêu thích công việc gia sư và mong muốn dùng những kiến thức cũng như phương pháp dạy của mình để giúp đỡ các em học sinh, đặc biệt là nhữg bạn ham học mà chưa biết cách học. Đồng thời công việc gia sư cũng giúp em có thêm nhiều kinh nghiệm trong công việc sau nay. Em đã có kinh nghiệm gia sư cho các em học sinh có lực học trung bình, trung bình khá, khá các lớp 6,7,8,9 và các em đều tiến bộ rõ rệt. Quan điểm của em đó là không có gì là không thể chỉ cần cố gắng. Cần cù có thể bù thông minh mà. Vậy nên em tin dưới sự dẫn dắt của em, các em học sinh sẽ tiến bố nhanh chóng.
Cảm ơn tất cả mọi người đã bớt chút thời gian đọc bản giới thiệu của em. Em xin cảm ơnChuyên: Gia sư Toán
-
Nguyễn Thị Oanh Mã gia sư 13364 Ngày sinh 01 / 03 / 1998 Quê quán Thạch Thất - Hà Nội Phương tiện Xe đạp, Xe buýt Là Sinh viên khoa Toán- Tin trường ĐH Sư phạm Hà NộiSống tại 136 Xuân Thủy, Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy - Cầu Giấy - Hà NộiXin chào các bác phụ huynh và các em học sinh thân mến.
Sau đây cháu xin phép được giới thiệu đôi nét về bản thân:
- Têncháu là: Nguyễn Thị Oanh. Hiện tại cháu đang là sinh viên năm hai khoa Toán trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Chỗ ở hiện nay của cháu là kí túc xá ĐH Sư phạm Hà Nội. Cháu tự nhận thấy mình là người thân thiện, nhiệt tình , chăm chỉ,có tinh thần trách nhiệm và có một chút nghiêm khắc. Từ nhỏ cháu đã rất yêu thích nghề giáo và mong muốn sau này bản thân sẽ là một nhà giáo tốt, chính vì lí do đó cháu đã chọn trường ĐH Sư phạm là nơi khởi nguồn ước mơ. Sau một thời gian học tập ở trường, cháu tự nhận thấy mình cần có một môi trường nữa song song với môi trường đào tạo đại học để củng cố thêm kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy của mình, để bản thân được hoàn thiện hơn. Chính bởi vậy cháu đã tìm đến các lớp gia sư để có thể tìm ra môi trường cho mình được phát triển tốt hơn.
- Thành tích học tập: cháu tự thấy rằng bản thân cháu có năng khiếu về các môn tự nhiên, đặc biệt là về môn toán . Cháu xin phép được đưa ra một số thành tích của bản thân như sau:
+) Năm lớp 9:cháu đạt giải nhì môn sinh học cấp thành phố.
+) Năm lớp 10: cháu đạt giải khuyến khích môn hóa học kì thi cụm Thạch Thất - Quốc Oai.
+) Năm lớp 11:cháu đạt giải nhì môn toán cấp trường.
+) Trong kì thi đánh giá năng lực ĐH Quốc Gia Hà Nội 2016 cháu đạt 116/140đ. Trong đó Toán đạt 43/50, KHTN đạt 36/40.
+) Trong kì thi THPT Quốc Gia 2016 cháu đạt 25,05đ khối A. Trong đó toán đạt 8,25; hóa 8,4; lí 8,4.
- KInh nghiệm giảng dạy: Có lẽ ai cũng hiểu rằng: " kinh nghiệm là thứ ta có được theo thời gian, nhưng nó chưa phải là tất cả". Bản thân cháu là một sinh viên năm nhất kinh nghiệm chưa có nhiều nhưng nếu may mắn được các bác tin tưởng và lựa chọn thì các bác có thể sẽ không tìm thấy ở cháu sự già dặn về kinh nghiệm nhưng sẽ tìm được sự trẻ trung, lòng nhiệt huyết , sự đam mê và lòng yêu nghề. Cháu tin tưởng rằng các yếu tố đó khiến cháu có đủ khả năng để truyền đạt đến các em học sinh một cách tốt nhất. Năm học vừa qua cháu đã dạy gia sư cho hai em:
+) Nguyễn Hương Giang, học sinh lớp 8 , trường THPT và THCS Nguyễn Tất Thành, Hà Nội. Bản thân em là một học sinh hướng ngoại , hướng theo ọc các môn xã hội vì vậy không thích học toán cho lắm. Tuy nhiên ,sau một thời gian giảng dạy em đã có nhiều tiến bộ trong việc học toán, có tình yêu và hứng thú học toán hơn trước.
+)Đinh Thanh Trà, học sinh lớp 10D, tường THPT Quang Trung , Đống Đa , Hà Nội. Em là một học sinh ban D, khi bắt đầu dạy em thì em có kiến thức nền về toán chưa chắc. Sau một thời gian gia sư cho em thì em có sự tiến bộ hơn nhiều , kiến thức về toán đã vững vàng.
* Theo như nhận xét từ hai em thì phương pháp dạy của cháu khá phù hợp với khả năng tiếp thu của các em, dễ hiểu và nhiệt tình.
- Phương pháp giảng dạy:+)Đầu tiên cháu sẽ tạo ra sự thân thiết giữa hai cô trò,hướng tới dạy chữ kết hợp dạy người.
+)Phương pháp của cháu sẽ hướng tới phát triển tư duy cho HS. Chẳng hạn như học theo các cách tư duy ngược để bài toán có lời giải tự nhiên, dễ hiểu.kết hợp dạy học tự luận và dạy học trắc nghiệm trong mỗi nội dung bài học.
+) Với mỗi nội dung bài học cháu sẽ xây dựng bài tập theo từng đối tượng, trình độ của học sinh theo các mức: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.
Cháu rất cảm ơn vì mọi người đã dành chút thời gian cho bài viết của cháu.
Chúc các bác phụ huynh và các em học sinh sẽ tìm được các gia sư phù hợp tại trung tâm. Và lời cuối cùng em xin cảm ơn trung tâm đã tạo điều kiện cho em được đến gần hơn với công việc của mình, chúc cho trung tâm mãi là điểm đến lí tưởng của các bác phụ huynh và các gia sư trên cả nước.
Dưới đây là video giới thiệu bài giảng môn toán của cháu. Cháu rất mong các bác phụ huynh và các em học sinh có thể dành một chút thời gian theo dõi và đưa ra nhận xét cho bài giảng của cháu. Cháu rất mong được nhận các ý kiến đóng góp từ mọi người.Chuyên: Gia sư Toán
-
Hứa Thị Thu Hiền Mã gia sư 15989 Ngày sinh 04 / 12 / 1998 Quê quán Nho Quan - Ninh Bình Phương tiện Xe đạp Là Sinh viên khoa An toàn thông tin trường HV Kỹ thuật Mật mãSống tại Ngõ 72 Phố Chính Kinh, phường Nhân Chính, Quận Thanh Xuân, Hà Nội - Thanh Xuân - Hà NộiCấp 1: Lớp 2,3 đi thi viết chữ đẹp đạt giải ba
Lớp 3,4,5 vào đội tuyển toán đi thi được giải khuyến khích tỉnh,huyện
Cấp 2: Lớp 7,8,9 tham gia vào đội tuyển toán, Lớp 7 đạt giải khuyến khích, lớp 8 đạt giải ba, lớp 9 được giải khuyến khích
- Lớp 9 đạt giải nhất cuộc thi thuyết trình sách cho Huyện Nho Quan- tỉnh Ninh Bình ( Nơi mình sinh sống) theo đó mình có đủ tự tin để có thể đứng nói trước đám đông, thuyết trình khá tốt
Cấp 3: Giải khuyến khích môn vật lý lớp 10, lớp 11 và 12 có tham gia vào đội tuyển vật lý tuy được đi thi nhưng không đạt giải, có cọ sát và trau dồi kiến thức ở nhiều môn thi
12 năm học thì 10 năm đạt học sinh giỏi và thuộc lớp chuyên ban A
Điểm thi đại học 21,78 với môn toán 7,75; môn lý 7,8
- Có năng khiếu vẽ
-Đang là sinh viên học viện Kỹ Thuật Mật Mã có kiến thức về máy tính có thể kèm thêm cho học sinh nếu gđ muốn, trong quá trình học có kèm cho các bạn cùng lớp
Tính cách
+Là người thích sự tư duy logic, giúp đỡ các bạn hết mình nếu nằm trong khả năng
+Thích sự tự giác không thích sự hời hợt, không nỗ lực không cố gắng
+ Là 1 người hành động nhiều hơn là nói
- Phương châm sống: Bạn chỉ sống một lần thôi đừng lãng phí nó để sống vì ước mơ của người khác. Hãy cứ làm những gì bạn thích, sống với chính giấc mơ của bạn và hãy thể hiện tất cả tài năng mà bạn có vì khi bạn sinh ra bạn đã là người đặc biệt, đừng để kẻ ngu ngốc nào đó làm bạn không vui khi nó phán xét khả năng cảu bạn qua màu da, dân tộc, chiều cao hay vẻ bề ngoài.
-Phương pháp giảng dạy: Lí thuyết đi kem bài tập, học phần nào phải chắc chắn phần đó, giảng lý thuyết đầu tiên kèm theo bài tập ví dụ minh họa, hướng dẫn hướng đi cho 1 bài toán để khi gặp học sinh có thể tự mình phân tích đề và giải quyết
- Có giáo án giảng dạy do bản thân biên soạn
- Cần nắm được mức độ hiểu bài của học sinh để có thể tìm ra phương pháp tốt nhất áp dụng với học sinh đó
- Kinh nghiệm: Mình từng làm gia sư môn tin học văn phòng, môn toán cao cấp, vật lí đại cương của đại học và ôn thi đại học lớp 12 cùng các bạn trong khóa. -
LÂM THỊ NGỌC HUYỀN Mã gia sư 8164 Ngày sinh 13 / 08 / 1997 Quê quán Gia Lâm - Hà Nội Phương tiện Xe đạp điện, Xe buýt Là Sinh viên khoa sư phạm vật lý trường ĐH Sư phạm Hà NộiSống tại 136 Xuân Thủy, kí túc xá Đại học Sư phạm Hà Nội - Cầu Giấy - Hà NộiEm tên là Huyền, sinh viên năm ba, khoa Sư phạm Vật lý, trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội.
Trong suốt quá trình học tập em luôn được xếp loại học sinh giỏi toàn diện, luôn đứng trong tốp 3 của lớp và tốp 10 của toàn trường, điểm trung bình các môn của em luôn đạt trên 9 phẩy, đặc biệt các môn như toán, lý, hóa luôn từ 9,5 đến 9,8. Điểm thi vào đại học của em là 25 điểm ( Toán:8đ, Lý:9đ, Hóa:8đ ). Em vừa kết thúc năm thứ 2 đại học với điểm số trung bình là 3.3 (xếp loại Giỏi).
Em đã từng đi dạy thêm các môn tự nhiên cho bạn học sinh lớp 9, ôn thi vào lớp 10. Qua 6 tháng, điểm kiểm tra của em ấy tăng lên nhiều, từ 5,6 điểm lên 8,9 điểm. Năm học trước em cũng kèm cho hai chị em lớp 10 và lớp 5 từ học sinh trung bình lên học sinh khá giỏi và hiện tại em vẫn đang kèm tiếp cho các em kiến thức chương trình lớp 11 và lớp 6.
Trong thời gian nghỉ hè của năm 2, em tiếp tục kèm thêm một em lớp 5 lên 6 và một em lớp 8 lên 9 (ôn thi vào 10 chuyên Sư phạm).
Mặc dù kinh nghiệm của em chưa thật dày dặn nhưng đầy nhiệt huyết của tuổi trẻ và đam mê với nghề dạy, em rất mong trung tâm có thể giúp em tìm được một lớp gia sư phù hợp, để em có thể giúp các bạn học sinh học tập tốt hơn, qua đó, em có thêm nhiều kinh nghiệm phục vụ cho công việc giảng dạy sau này.
Em xin cảm ơn!Chuyên: Gia sư Toán, Gia sư Vật Lý, Gia sư Hóa
-
Trần Hưng Mã gia sư 15930 Ngày sinh 16 / 12 / 1989 Quê quán Nam Trực - Nam Định Phương tiện Xe máy Là Giáo viên trường Đơn vị khácSống tại Ngách 71/32 Đỗ Đức Dục - Nam Từ Liêm - Hà NộiMình hiện là giáo viên tự do:
1. Đã tìm, sáng tạo và phát triển nhiều kỹ thuật giải toán có mức độ thích ứng cao với nhiều dạng toán khác nhau: Yếu tố bất biến, Cân bằng bất biến, Biến đổi đồng dạng trong Pt - Hệ Pt. Tư duy A & Z trong hình Oxy, Kỹ thuật Mô phỏng trong hình học phẳng; Giải bài toán tổng quát về khoảng cách trong hình không gian... và nhiều kỹ thuật, công thức nhỏ lẻ khác.
2. Đây là các chuyên đề rất căn bản, giúp học sinh có công cụ, phương tiện để nhìn nhận, phân tích, mổ xẻ để nhìn ra bản chất của một bài toán. Đồng thời, các kỹ thuật này cũng hướng dẫn người học tự biết đưa ra phương hướng thích hợp để giải toán. Giúp học sinh từ trung bình tới khá có thể tự chủ giải các bài toán trên sức của mình.
3. Năm 2016 có ra khóa học online trả phí: Tư duy A & Z trong hình Oxy - 300k/khóa, (Câu điểm 9 đề thì ĐH) với chỉ 9 buổi để đi từ cơ bản đến nâng cao, giúp học sinh có thể tự phân tích và giải được khoảng 85% các bài toán về Oxy trong các đề thi thử. 9 buổi để đạt hiệu quả đó - Ngắn chỉ bằng 1/2 so với các khóa học online khác về hình Oxy ở thời điểm đó. Và chỉ bằng 1/3 so với các khóa học offline thông thường.
4. Mình lưu ý là: Các kỹ thuật mình phát triển đều nhằm giải quyết những khó khăn cho học sinh khi muốn giải quyết một lớp các bài toán, chứ không phải phát triển các kỹ thuật giải toán chỉ để thỏa mãn bản thân mình. Nên các kỹ thuật này rất thực dụng, phù hợp và hiệu quả (các pp thường cho ra 2 hoặc hơn 2 lời giải khác nhau cho một bài toán)
5. Các bài toán mình giải thường được phân tích rất chi tiết, từ khâu nhìn nhận, tiếp cận, mổ xẻ bản chất tới đưa ra phương hướng... đều có cơ sở rõ ràng, đơn giản và chắc chắn để người học có thể nắm bắt được để tự vận dụng về sau. Không lấp liếm bằng "kinh nghiệm ta thấy" mà luôn trả lời được "tại sao ta thấy.. tại sao ta đưa ra hướng này..."
6. Mình đã thực hiện nhiều bài giảng - video dưới là 1 trong rất nhiều bài giảng mình đã thực hiện, nó được chọn vì mình thấy nó ngắn, dễ hơn cho bạn nào quan tâm. Bài toán trong video là ứng dụng của một chuyên đề mình phát triển trước đó - Nên có một số từ ngữ có thể các bạn nghe không quen. Đặc biệt các video của mình không hề có một lượt dislike trong 3 năm 2014-2016, Dislike chỉ xuất hiện sau khi mình nhận ra điều đó và viết 1 status vui trên face: "Hình như các video của thầy chưa thấy có 1 dislike nào :))".
A. Quan điểm giảng dạy: Dạy bản chất, học bản chất.
Không có học sinh kém, chỉ có học sinh lười gặp người dạy sai phương pháp.
B. Kỹ năng.
1. Diễn giải kiến thức phức tạp thành đơn giản, không làm mất bản chất.
2. Tìm kiếm, chắt lọc và phát triển các kỹ thuật giải toán đơn giản nhưng hiệu quả.
3. Đặt câu hỏi, thay đổi vai trò giúp học sinh tự chủ tư duy, sáng tạo (nếu học sinh có thể)
C. Giáo án: Được xây dựng phù hợp cho mỗi học sinh, sử dụng nhiều hình ảnh, mô hình, sơ đồ để “mô tả quá trình tư duy để giải toán”, giúp học sinh dễ nắm bắt, hiểu và tinh giản kiến thức.
D. Bài tập: Được xây dựng từ cơ bản đến nâng cao - Lượng bài tập vừa phải, giảm áp lực cho học sinh vì đa số kiến thức đã được truyền đạt khi học trực tiếp.
E. Thành tích: Hầu hết các học sinh tìm đến đều đạt nguyện vọng vào ngôi trường đại học mơ ước như: Y Hà Nội, Y Hải Phòng, Y Thái bình, Dược, Kinh tế, Ngoại thương, An ninh nam và nữ (Hệ đại học).Chuyên: Gia sư Toán
Tìm trong 8602 gia sư
Hotline
| Hà Nội | 0966 042 043 |
| Đà Nẵng | 0989 671 379 |
| Hồ Chí Minh | 0912 797 869 |
| Khánh Hòa | 0932 428 685 |
| Toàn quốc | 0912 797 869 |
| Gia sư online | 0966 042 043 |