Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hà Nội
-
Phan Xuân Thám
|
Mã gia sư |
6717 |
Ngày sinh |
26/10/1995 |
Quê quán |
Diễn Châu - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa Vật lý trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Tự nhiên
Sống tại Bùi Xương Trạch, Khương Đình - Thanh Xuân - Hà Nội
Là sinh viên năm 3, mình thi đại học năm 2013, được 22,5 trong đó toán được 8, lý được 8,25. Nếu được nhận làm gia sư thì mình sẽ nhiệt tình giảng dạy, giúp học sinh tiến bộ, phương pháp của mình là nghiên cứu những gì các em được học trên lớp để củng cố lại và bổ sung thêm các cái mới, nâng cao mà các em không được học trên lớp
-
Nguyễn Thị Hòa
|
Mã gia sư |
6493 |
Ngày sinh |
06/10/1996 |
Quê quán |
Thanh Thuỷ - Phú Thọ |
|
Là Sinh viên khoa Khoa SP Tiếng Anh trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Ngõ 58 Trần Bình Cầu Giấy Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Em tên là Nguyễn Thị Hòa, quê ở Thanh Thủy - Phú Thọ, đang là sinh viên năm 2 khoa Tiếng Anh Đại học Sư phạm Hà Nội.
Điểm thi đại học 3 môn văn -toán - anh lần lượt là 7.5 - 8.5 - 8.75.
Em chưa có kinh nghiệm gia sư, nhưng là một người nhiệt tình và trách nhiệm, kiến thức ngữ pháp tương đối tốt, có thể dạy Tiếng Anh cho cả cấp 2 và cấp 3.
Nếu được nhận làm gia sư, em sẽ sử dụng các phương pháp dạy học đã được học tại trường để học sinh có thể tiếp thu kiến thức một cách thoải mái, hiệu quả, nghiêm túc nhưng không áp lực. Tùy thuộc vào khả năng của học sinh và nhu cầu của gia đình, em sẽ dạy học sinh theo chuyên đề hoặc theo trương trình sách giáo khoa.
Cuối cùng em xin cảm ơn trung tâm và mong muốn các bậc phụ huynh có thể chọn được gia sư phù hợp với con em mình....
-
Nguyễn Thị Quỳnh
|
Mã gia sư |
6566 |
Ngày sinh |
19/05/1995 |
Quê quán |
Tĩnh Gia - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Vật lý kỹ thuật trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Số 7, ngách 28, ngõ 67, Lê Thanh Nghị - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Là sinh viên năm thứ 3 chuyên ngành Vật lý kỹ thuật, trường ĐH Bách Khoa Hà Nội, có đủ khả năng để dạy các môn khoa học tự nhiên cho các em học sinh với điểm thi đầu vào cụ thể: Toán 8, Lý 9, Hóa 8.
Kinh nghiệm gia sư: đã từng gia sư cho 1 em lớp 7, nhà ở ngõ 236 Khương Đình từ học sinh trung bình khá lên giỏi
Phương pháp dạy: học hiểu sâu, hiểu bản chất mà không cần học quá nhiều nhằm tránh tình trạng học đối phó cho các em.
-
Nguyễn Diệu Linh
|
Mã gia sư |
5963 |
Ngày sinh |
28/05/1993 |
Quê quán |
Quế Võ - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Quốc tế trường ĐH Quốc gia Hà Nội
Sống tại Nhà hát lớn Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Thế mạnh:
- phát âm chuẩn tiếng anh và tiếng việt.
- có kinh nghiệm kèm cho học sinh thông minh nhưng chưa chăm , học sinh mất gốc, sợ tiếng anh.
- linh hoạt phương pháp dạy với từng học sinh.
- có kỹ năng khuyến khích động viên, tạo động lực và niềm vui trong học tập.
- đảm bảo tiến bộ sau từ 1-3 tháng.
Lựa chọn công việc gia sư, tôi mong muốn đạt được 2 điều: thứ nhất là đem lòng nhiệt tình tận tụy, hiểu biết và tri thức của mình cống hiến cho các bạn học sinh, để nhờ đó các bạn tìm được 1 người bạn đồng hành đúng nghĩa, mang lại niềm vui thích trong học tập. Thứ 2 là nhờ vào thành quả tôi và các em đạt được, tôi nhận được khoản thù lao xứng đáng trang trải học phí đại học.
Chia sẻ về kinh nghiệm gia sư, tôi ấn tượng với 2 học trò Quân và Vượng. Quân thông minh, tiếp thu rất nhanh nhưng...
-
ngô hoa hương
|
Mã gia sư |
6678 |
Ngày sinh |
20/07/1994 |
Quê quán |
Tiên Yên - Quảng Ninh |
|
Là Sinh viên khoa dược trường HV Quân y
Sống tại đường phùng hưng - Hà Đông - Hà Nội
Em tên là Ngô Hoa Hương. sinh viên năm 2 trường học viện quân y (từng học 2 năm bên thương mại, do yêu thích ngành dược nên em thi lại vào năm 2014 với quyết tâm thực hiện ước mơ của mình). thành tích học tập:12 năm đạt danh hiệu học sinh giỏi, giải ba cuộc thi giải toán trên máy tính cầm tay năm 2012, giải khuyến khích học sinh giỏi toán cấp tỉnh môn toán lớp 12 năm 2012.điểm thi đại học năm 2014: toán 8,25. lý 8,0. hóa 8,0. em từng gia sư toán lớp 12 cho e Dũng, ở nguyễn phong sắc, Dũng từ rỗng kiến thức với mục tiêu 5đ tốt nghiệp và em đã thi tốt nghiệp được 7đ năm 2014. nếu được nhận làm gia sư trước tiên em sẽ kiểm tra xem khả năng của hc sinh đến đâu, tiếp thu nhanh hay chậm, những kiến thức nào đã, đang và sắp học... để có phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng em. dạy theo dạng, the...