Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Toán, Gia sư Vật Lý, Gia sư Hóa, Gia sư Hà Nội
-
|
Phùng Thị Hiền
|
| Mã gia sư |
8642 |
| Ngày sinh |
05/11/1992 |
| Quê quán |
Mê Linh - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Kế toán trường HV Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Sống tại Royal City_ Nguyễn trãi - Thanh Xuân - Hà Nội
Tôi tên là : Phùng Thị Hiền
Sinh năm : 1992
Hiện tôi đã tốt nghiệp trường Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông_Chuyên ngành kế toán.Mặc dù nghề gia sư không phải là chuyên ngành chính của tôi nhưng tôi hiểu, cái mà trung tâm cần là một gia sư nhiệt huyết, có kiến thức và kỹ năng truyền đạt tốt.
Trong thời gian 4 năm sinh viên, tôi đã đi dạy Toán ,Lý ,Hóa cấp 2 và cấp 3 cụ thể :
- Em Trang( 3 năm )_ Trường THCS Đống Đa:Môn Toán,Lý,Hóa bắt đầu nghỉ hè lớp 7 lên lớp 8 đến nay (đã lên lớp 10 lớp chọn _Học sinh trường Đống Đa)
Lớp 6+7 Trang là học sinh trung bình, phẩy tổng kết Toán chỉ trên 5.0 Tôi đã giúp em lấy lại kiến thức đã mất và hiện tại em đã thi lên lớp 10 trường THPT Đống Đa (lớp chọn chuyên khối A của trường )
-Cháu Hoàng Anh Lớp 6 và Quốc Anh Lớp 8_trường THCS Nguyễn...
-
|
Trần Thị Ngọc Hiền
|
| Mã gia sư |
8445 |
| Ngày sinh |
03/03/1995 |
| Quê quán |
TP. Thái Bình - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Ngân Hàng Tài Chính trường ĐH Kinh tế Quốc dân
Sống tại phương liệt - Thanh Xuân - Hà Nội
*Em đang là sinh viên năm 3 trường đại học Kinh tế quốc dân, khoa Tài chính ngân hàng, chuyên ngành Tài chính doanh nghiệp
*Em đã có kinh nghiệm dạy hóa lớp 11, toán và lí lớp 12, hóa lớp 8 và 9 ôn vào đội tuyển
*Thành tích bản thân: giải huyện hóa lớp 8, giải tỉnh hóa lớp 9
Học chuyên hóa cấp 3
Điểm thi Đại học 27đ ( 10đ hóa, 9.5 toán, 7.5 lí)
Có niềm yêu thích với cả 3 môn toán lí hóa (nhất là môn lí)
*Em tin có thể truyền đạt kiến thức tốt cũng như tạo cho các em có hứng thú và niềm yêu thích các môn học
*Phương pháp dạy: Đối với các em học sinh học yếu, phương pháp chính là cho các em làm nhiều dạng bài cơ bản, trong quá trình học nhắc lại kiến thức nhiều lần để các em nhớ lâ...
-
|
Phạm Văn Minh
|
| Mã gia sư |
8627 |
| Ngày sinh |
18/02/1996 |
| Quê quán |
Triệu Sơn - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Công Trình trường Đơn vị khác
Sống tại Ngã Tư Sở - Đống Đa - Hà Nội
Là sinh viên tình nguyện... luôn mang trong mình sự nhiệt tình...
Luôn mong muốn cống hiến sức mình giúp đỡ người khác...
Phương trâm học cũng như dạy học: rõ ràng, dễ hiểu...
-
|
Đặng Lâm Bảo Anh
|
| Mã gia sư |
8261 |
| Ngày sinh |
24/12/1997 |
| Quê quán |
Nghi Xuân - Hà Tĩnh |
|
Là Sinh viên khoa Tài Chính Ngân Hàng trường ĐH Kinh tế Quốc dân
Sống tại Kí túc xá ĐH Kinh Tế Quốc Dân - Hai Bà Trưng - Hà Nội
1. Thành tích học tập:
Học Sinh chuyên Hóa trường THPT Chuyên Hà Tĩnh
12 năm đạt Học Sinh Giỏi
Đạt giải Nhất môn Hóa cấp Tỉnh lớp 10,11
Đạt giải Nhì Học Sinh Giỏi cấp Tỉnh lớp 12
Được chọn tham gia đội tuyển Học Sinh Giỏi Quốc Gia Hóa của Trường.
Điểm thi Đại học 26 điểm
Toán 8
Hóa 9
Vật Lý 9
Từng kèm Hóa, Toán cho các bạn yếu kém cùng lớp. Kết quả các bạn đều đạt điểm 7,8 trong kì thi ĐH vừa rồi.
Phương pháp dạy chú trọng phần nền tảng, nắm chắc kiến thức cơ bản, ghi nhớ sâu bằng cách tổng hợp kiến thức sau mỗi chương. Làm bài tập từ khó đến dễ, hệ thống kiến thức phần này liên quan đến phần kia. Làm đề, luyện cách tư duy, phản xạ nhanh trong khi làm bài tập trắc nghiệm....
-
|
Hoàng Lan Phương
|
| Mã gia sư |
8521 |
| Ngày sinh |
02/11/1997 |
| Quê quán |
Hạ Hoà - Phú Thọ |
|
Là Sinh viên khoa Tài chính - Ngân hàng trường Đại học Ngoại thương
Sống tại Ngõ 367, đường Nguyễn Khang, phường Yên Hòa, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Em có khả năng có thể trở thành một gia sư đáng tin cậy bởi trước tiên em nắm chắc những kiến thứ mà mình sẽ nhận giảng dạy (em sẽ không ngừng nghiên cứu tài liệu để nâng cao kĩ năng nghiệp vụ), thứ hai trước khi bắt đầu vào giảng dạy em sẽ tìm hiểu về khả năng của học viên (để có thể phát huy điểm mạnh của học viên và khắc phục điểm yếu còn tồn đọng). Trong khi giảng dạy, em sẽ không dạy trước chương trình của SGK vì em suy nghĩ mình không thể so sánh với giáo viên trên nhà trường về tuổi tác, khả năng đứng lớp, kinh nghiệm giảng dạy và sự từng trải trong cuộc sống mặt khác có thể khiến các học viên lơ là việc nghe giảng trên lớp vì vậy em sẽ dạy đúng những phần học sinh yếu, học sinh thiếu và học sinh cần. Và cuối cùng em sẽ thường xuyên kiểm tra, ôn lại kiến thức cho học sinh, thông báo...