Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hà Nội
-
|
Nguyễn Thị Lan Anh
|
| Mã gia sư |
40965 |
| Ngày sinh |
26/10/2003 |
| Quê quán |
Kim Bảng - Hà Nam |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế phát triển trường ĐH QGHN - ĐH Kinh tế
Sống tại Nam Từ Liêm, Hà Nội - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Chào trung tâm ạ, em tên là Lan Anh, hiện đang là sinh viên năm 2 trường UEB. Em yêu thích môn toán và điểm trung bình môn toán năm cấp 3 trên 8, điểm thi THPTQG 8,4. Em mong được nhận lớp gia sư toán 4-7. Em cảm ơn ạ.
-
|
Vũ Vinh
|
| Mã gia sư |
40967 |
| Ngày sinh |
29/06/2003 |
| Quê quán |
Diễn Châu - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa Công nghệ thông tin trường ĐH Quốc gia Hà Nội
Sống tại Bắc Từ Liêm, Hà Nội - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Giải 3 học sinh giỏi tỉnh toán - lớp 12
Giải 2 học sinh giỏi tỉnh toán - lớp 9
Giải Nhất học sinh giỏi huyện toán - lớp 9
Giải 2 học sinh giỏi huyện toán - lớp 5
Giải Nhất Violympic toán cấp huyện - lớp 2
Giải 3 Violympic toán cấp huyện- lớp 1
-
|
Nguyễn Gia Phong
|
| Mã gia sư |
40973 |
| Ngày sinh |
23/05/2002 |
| Quê quán |
Đông Anh - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Công nghệ thông tin Việt Nhật trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Thanh Xuân, Hà Nội - Thanh Xuân - Hà Nội
Đạt giải 3 môn toán học sinh giỏi cấp thành phố năm lớp 9
Học chuyên toán trường chuyên Khoa học tự nhiên năm cấp 3
-
|
Nguyễn Thị Minh Dương
|
| Mã gia sư |
40990 |
| Ngày sinh |
06/01/2004 |
| Quê quán |
TP. Hải Dương - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Vật Lí trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Cầu Giấy,Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Thông tin cá nhân
Ngày sinh: 6/1/2004
Quê quán: Thành phố Hải Dương - tỉnh Hải Dương
SĐT liên hệ: 090*******
-
|
Nguyễn Hoàng Hà
|
| Mã gia sư |
40983 |
| Ngày sinh |
29/11/2000 |
| Quê quán |
Long Biên - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Cơ điện tử trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Long Biên,Hà Nội - Long Biên - Hà Nội
- Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội (CPA: 3.03)
- Kinh nghiệm gia sư 4 năm cấp 2, 3 và kinh nghiệm 2 năm luyện thi đại học (môn học sở trường: Vật lý).
- Trẻ trung, năng động, nghiêm túc, kỉ luật trong công việc. Có thể vừa dạy vừa trò truyện nắm bắt tâm lý học sinh.