Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hoàng Mai, Gia sư Hà Nội
-
Võ Quang Minh
|
Mã gia sư |
40070 |
Ngày sinh |
17/04/2004 |
Quê quán |
Đống Đa - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn Ngữ Anh trường ĐH FPT
Sống tại Hoàng Mai,Hà Nội, Đường Nghiêm Xuân Yêm, Đại Kim - Hoàng Mai - Hà Nội
IELTS 6.5, điểm tổng kết 3 năm THPT môn tiếng Anh 9.7, chuyên dạy speaking, reading, listening
- Kinh nghiệm gia sư tiếng Anh cho người đi du học và công tác nước ngoài.
- Kinh nghiệm gia sư tiếng Anh cho học sinh cấp tiểu học và người mất gốc.
- Kinh nghiệm trợ giảng các khóa học LUK - TRANSITION Đại học FPT Hòa Lạc:
Truyền cảm hứng ngôn ngữ qua các hoạt động không chỉ mang thuần đặc tính ngôn ngữ mà còn để phát triển các kỹ năng mềm cơ bản như thuyết trình, biểu diễn, tranh biện, hùng biện, thuyết phục. Từ đó biến tiếng Anh như một công cụ, một cánh cửa kết nối thế giới, một phong cách sống toàn cầu, thay vì là một môn học đơn thuần khô khan.
- Có khả năng truyền đạt cảm hứng ngoại ngữ tốt, dạy cách học và tư duy ngôn ngữ hiệu quả, kích thích khả năng sáng tạo và tự học bằng cách trau d...
-
Nguyễn Ngọc Văn
|
Mã gia sư |
20015 |
Ngày sinh |
23/03/1981 |
Quê quán |
Nam Trực - Nam Định |
|
Là Giáo viên trường Đơn vị khác
Sống tại P602 -N3 Đồng Tàu Thịnh Liệt Hoàng Mai Hà Nội - Hoàng Mai - Hà Nội
- Tôi đã tốt nghiệp HVKT Quân Sự ( Hệ Dân Sự ) . Đã có trên 10 năm kinh nghiệm gia sư Toán ( chủ yếu là học sinh PTTH và LUYỆN THI ĐH ) với hàng trăm em đỗ ĐH . Quan điểm của tôi là không có học sinh dốt , chỉ có học sinh lười và cũng chỉ có thầy cô không đủ giỏi mà thôi. Một giáo viên tốt phải là người :
1 . Có trách nhiệm với học sinh của mình
2 . Phải là người có kỹ năng sư phạm tốt bởi học sinh cần giáo viên giảng bài để học sinh dễ hiểu , dễ nhớ và làm tốt bài tập.
3 . Phải có năng lực chuyên môn .
- Học sinh cần giáo viên nói, giảng giải để học sinh hiểu chứ học sinh không cần giáo viên khoe mẽ những gì giáo viên có mà học sinh không cần thiết . Giáo viên phải biết vận dụng linh hoạt kiến thức của mình đối với từng đối tượng học sinh có như thế các em mới hứng thú học tập.Chính vì t...
-
Phạm Thị Huyền
|
Mã gia sư |
45429 |
Ngày sinh |
02/10/2005 |
Quê quán |
Kim Sơn - Ninh Bình |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường HV Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Sống tại Hoàng Mai,Hà Nội, Ngọc Hồi, Hoàng Liệt - Hoàng Mai - Hà Nội
Đạt học sinh giỏi 12 năm học, từng thi Trạng Nguyên nhỏ tuổi, đạt huy chương Vàng môn Toán Tiếng Anh lớp 4, đạt giải Nhì môn Toán cấp huyện lớp 6,7,8...
-
Lê Phương Uyên
|
Mã gia sư |
27100 |
Ngày sinh |
19/10/2002 |
Quê quán |
Hoàng Mai - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Tài chính - Ngân hàng trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Hoàng Mai,Hà Nội - Hoàng Mai - Hà Nội
Kính chào các quý phụ huynh, trung tâm gia sư Bảo Châu và các em học sinh!
- Em tên là Lê Phương Uyên, sinh viên năm 4 chuyên ngành Tài chính quốc tế thuộc khoa Tài chính - Ngân hàng của trường Đại học Ngoại Thương. Em nhận dạy gia sư bốn môn là Toán, Tiếng Anh, Tiếng Việt và Hóa học với số điểm thi đại học là môn Toán: 9,8 điểm, môn Tiếng Anh: 8,6 điểm, môn Ngữ Văn: 8,5 điểm và môn Hóa học: 9 điểm. Tổng điểm thi xét tuyển đại học của em là 27,45 điểm khối D07.
- Em được IELTS 7.0, ngoài ra còn đang học và có một số chứng chỉ quốc tế trong nghề tài chính như pass CFA Level I, đang học F3 và F8 ACCA, nên tư duy của em khá tốt, em tự tin có thể dẫn dắt các bạn tốt trong môn Toán.
- Tính đến thời điểm hiện tại, em đã có 3 năm kinh nghiệm làm trợ giảng và đi dạy ở một trung tâm Tiếng Anh, đ...
-
Nguyễn Quang Thành
|
Mã gia sư |
45362 |
Ngày sinh |
19/11/2004 |
Quê quán |
Thuận Thành - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Điện tử viễn thông trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại ngõ 99, định công hạ, hoàng mai, ngõ 99, Định công hạ - Hoàng Mai - Hà Nội
Em là sinh viên năm 2 Đại học Bách khoa HN, ngành điện tử viễn thông. Với điểm thi đại học 27đ khối A00 (ảnh minh chứng phía dưới). Với học lực 12 năm hsg cùng với những kiến thức, tư duy đã học được ở môi trường đại học, em nhận thấy bản thân có khả năng tốt để gia sư cho các em học sinh.
Em cũng có phụ huynh là giáo viên nên cũng học hỏi được nhiều trong việc nắm bắt tâm lý, khả năng nhận thức, đưa ra những phương pháp hiệu quả cho học sinh.