Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Tiền tiểu hoc (chuẩn bị vào lớp 1), Gia sư Bắc Từ Liêm, Gia sư Hà Nội
-
Đặng Thị Thành Tâm
|
Mã gia sư |
4476 |
Ngày sinh |
25/01/1996 |
Quê quán |
TP. Hưng Yên - Hưng Yên |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế xây dựng trường ĐH Kiến trúc Hà Nội
Sống tại bến xe Mỹ Đình - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Điểm thi đại học: toán 8 điểm, hóa 7,5điểm
Em rất thích Toán và trẻ con. Đã có kinh nghiệm dạy lớp 4 và 6
Em đi gia sư để tiếp xúc với các bé và tiết kiệm được số tiền nhỏ thực hiên ước mơ lớn
-
Nguyễn Thị Hiệp
|
Mã gia sư |
4479 |
Ngày sinh |
14/09/1993 |
Quê quán |
Lập Thạch - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Lịch sử trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Bến xe Nam Thăng Long - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Họ và tên: Nguyễn Thị Hiệp
Giới tính: Nữ
Ngày tháng năm sinh: 14/09/1993
Cấp 3 học tại: Trường chuyên tỉnh Vĩnh Phúc. Đạt giải nhất cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Lịch sử, lớp 11; giải khuyến khích cuộc thi học sinh giỏi quốc gia, môn Lịch sử năm học 2010 - 2011. Điểm thi Đại học: Lịch sử: 9; Địa Lí: 9; Ngữ Văn: 8. Hiện nay đang là sinh viên năm cuối Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Đã có kinh nghiệm đi dạy ôn luyện cho các em học sinh thi tuyển trong kỳ thi Đại học và Cao Đẳng tại Hà Nội. Tham gia nhiều chương trình dành cho các bé tại Cung văn hóa Thiếu nhi thành phố Hà Nội: như thi luyện chữ đẹp, thi nấu ăn, các phần thi năng khiếu...
Là sinh viên được đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, một trường đi đầu trong hệ thống các trường sư phạm của cả nước. Được...
-
Nguyễn Thị Trang Thủy
|
Mã gia sư |
4512 |
Ngày sinh |
18/08/1993 |
Quê quán |
Ứng Hòa - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa khoa Ngữ Văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2
Sống tại xóm 1, Mễ Trì, Từ Liêm - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Xin tự giới thiệu. Mình là sinh viên năm cuối, khoa Ngữ Văn, ngành sư phạm, hệ đào tạo chính quy. Từng là học sinh chuyên Văn trường THPT Trần Đăng Ninh.
Điểm đại học: Văn 8, Sử 7, Địa 8,25.
Mình đã từng đi gia sư và có kinh nghiệm sư phạm, xử lý tình huống. Bản thân là sinh viên Khoa Văn, và thực tế là học sinh hiện nay không thích học Văn. Để tạo sự hứng thú cho các em, tùy từng đối tượng mà mình có phương pháp khác nhau, Trước hết làm quen với học sinh, và đưa ra bài test để phân lọại học sinh, sau đó có có đưa ra mục tiêu chương trình sẽ dạy để em học tốt hơn. Điều quan trọng là một người giúp các e học tốt lên không chỉ ở sự nhiệt tình, mà còn phải tâm huyết và có kỹ năng phù hợp nhất, tạo sự lôi cuốn thích thú cho các em với bộ môn. Và mục tiêu cuối cùng của người dạy đó là: kết q...
-
Đào Thị Nương
|
Mã gia sư |
4847 |
Ngày sinh |
26/03/1993 |
Quê quán |
Thái Thụy - Thái Bình |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Hóa trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Phường Đức Thắng, quận Bắc Từ Liêm - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Em là học viên cao học tại đại học sư phạm 1 Hà Nội
Em đã từng tham gia giảng dạy các lớp gia sư hóa học từ cấp 2 đến cấp 3 và ôn thi đại học, các em đều giành được những thành tích xuất sắc trong các kỳ thi.
Em đã và đang dạy các môn Toán, Văn các lớp tiểu học, có khả năng nắm bắt nhu cầu và điểm yếu của các em học sinh nhỏ tuổi để uốn nắn và định hướng cho các em trong bước đường học tâp phía trước
Quan điểm của bản thân em khi là giáo viên thì phải có trách nhiệm và tận tâm với từng học sinh mình dạy dỗ,
Mong muốn của em là có thể dạy dỗ thật nhiều học sinh hơn nữa, vừa để trau dồi khả năng của bản thân, vừa để hiểu được tâm lý của các em học sinh, và quan trọng nhất là sự thành công của mỗi em học sinh đều đem lại niềm vui cho bản thân em
Phương pháp giảng dạy của em như sau: Tìm hiể...
-
Ngô Thị Ngọc Ánh
|
Mã gia sư |
4898 |
Ngày sinh |
30/10/1993 |
Quê quán |
Hoa Lư - Ninh Bình |
|
Là Sinh viên khoa Giáo dục Tiểu Học trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2
Sống tại Đường Phú Kiều, - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Tôi là sinh viên tốt nghiệp ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Em đã từng dạy thêm cho HS lớp 1, 2, 3, 4, 5. Ôn thi HS giỏi cho học sinh lớp 4, 5. Tự nhận thấy bản thân là người nhanh nhẹn, cởi mở, yêu trẻ, có ý thức nghề nghiệp.
Đối với tôi, là 1 gia sư giỏi trước hết phải là bạn với trẻ, gần gũi, dành được tình cảm của các em, sau đó mới có phương pháp, hình thức dạy phù hợp cho từng đối tượng. Tôi mong nhận được sự quan tâm của các bậc phụ huynh!