Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Vật Lý, Gia sư Bắc Từ Liêm, Gia sư Hà Nội
-
|
Trần Thành Nam
|
| Mã gia sư |
6060 |
| Ngày sinh |
14/10/1996 |
| Quê quán |
Duy Tiên - Hà Nam |
|
Là Sinh viên khoa Chất Lượng Cao Kinh tế đối ngoại trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Trần Cung, Cổ Nhuế - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
-Ielts đạt 7.0 ( hết hạn ngày 19/3/2018)
-Hiện tại đang là sinh viên năm thứ 2 trường Đại học Ngoại Thương. Cấp 3 học lớp Chuyên Tin trường THPT Chu Văn An. Được học tập trong đội tuyển Tin trường Chu Văn An khóa 104. Đạt được giải Khuyến Khích thi Tin học cấp cụm Ba Đình. Có thể dạy lập trình Pascal cơ bản và tin học văn phòng Word/ Excel.
-Thành tích Đại học năm 2014 đạt 23,5 điểm ( Toán: 8đ; Vật Lí: 7,5đ ; Anh: 8đ )
-Em là người hoạt bát, nhanh nhẹn, có đầu óc tư duy tốt. Có khả năng tiếp cận, nói chuyện thân thiết với các em học sinh, cùng các em giải quyết cái vấn đề khúc mắc trong các môn học.
-Nghề gia sư là một nghề phổ biến cho sinh viên hiện nay, đòi hỏi tính nhẫn nại, sự tìm tòi, tự tin và khả năng ứng phó với mọi tình huống. Tuy chưa có kinh nghiệm nhiều trong nghề này nhưng em...
-
|
nguyenvanquy
|
| Mã gia sư |
10253 |
| Ngày sinh |
11/08/1991 |
| Quê quán |
Yên Lạc - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa CNTT trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại 347, cổ nhuê, từ liêm, hà nội - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Sinh viên ưu tú tại đại học xây dựng. Học viên tại đại học Bách Khoa hà nội.
có kinh nghiệm 1 năm trong giảng dạy lớp 10. Lập trình viên tại công ty cổ phần mềm Luvina. Có trình độ Tiếng Nhật N5. Hiện tại em sắp sang Nhật du học nên có thời gian rảnh. Vì sự yêu thích giảng dạy nên em đăng ký ở trung tâm để tìm lớp giảng dạy. Rất mong có sự hồi đáp từ trung tâm.
-
|
Lê Văn Cương
|
| Mã gia sư |
10204 |
| Ngày sinh |
24/02/1991 |
| Quê quán |
Thanh Hà - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Kĩ thuật tàu thủy trường Đại học Hàng Hải Việt Nam
Sống tại Làng Ngọa Long - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Mình xin giới thiệu, mình là Lê Văn Cương sinh năm 1991, từng là sinh viên trường đại học hàng hải khoa kĩ thuật tàu thủy. trước đây mình học ban A, thi đại học đầu vào là toán 6.5đ , hóa 8đ, vật lí 8đ.mình có kinh nghiệm dạy thêm nhiều khi còn đi học. Với việc học thì mình thấy quan trọng là ở các em thôi, mình chỉ là người hướng dẫn , tạo ý tưởng, phương pháp tiếp cận, giải quyết bài toán cho các em, giúp các em hình thành tư duy tốt, nhạy bén trong học tập. Hiện tại mình đi học tiếng để đi Nhật, thời gian rảnh muốn tìm nơi dạy thêm để truyền đạt những kiến thức mình có và đỡ chút chi phí ở Hà Nội. Chúc các em học tập tốt !
Xin cám ơn!...
-
|
Phạm Thị Hoài Thương
|
| Mã gia sư |
9603 |
| Ngày sinh |
14/08/1997 |
| Quê quán |
Bình Lục - Hà Nam |
|
Là Sinh viên khoa Khoa Kinh Tế trường ĐH Ngoại thương
Sống tại khu B tập thể xây lắp 4 phường Phúc Diễn - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Cấp 1 và cấp 2 em học ở Hà Nam,cấp 2 học chuyên Nguyễn Khuyến,đạt giải 3 Toán Tỉnh Hà Nam
Cấp 3 em học lớp chọn trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai,Phú Diễn,Hà Nội. Môn giỏi nhất là Hóa,Toán
Thi đại học 2015,Toán 9,Hóa 9 và Lý 8,75 đỗ ngành Kinh Tế Đại học Ngoại Thương Hà Nội
Nếu được làm gia sư,em nghĩ mình sẽ xem chương trình trên lớp em ấy nhưu thế nào ùi ra 1 đề kiểm tra ngắn về phần kiến thức đó để xem em nắm chắc kiến thức chưa,có làm nhanh không,ẩu hay không,hay sai như thế nào và khi em chữa thì mức độ hiểu và nhận thức của em ấy như thế nào để dạy kĩ hơn và tìm ra phương pháp phù hợp với em học sinh....
-
|
Nguyễn Thanh Hoài
|
| Mã gia sư |
9317 |
| Ngày sinh |
22/09/1995 |
| Quê quán |
Đông Hưng - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Kế toán (Chuyên ngành Kiểm toán) trường HV Tài chính
Sống tại KTX B7, Học viện Tài chính, Lê Văn Hiến, Phường Đức Thắng - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Đã từng được giải ba HSG tỉnh môn toán+tiếng việt năm lớp 1. Giải ba HSG huyện môn toán năm lớp 6,7.
Điểm thi đại học được 25 điểm trong đó Môn toán: 8 điểm, Môn hóa: 9,5, Môn vật lý: 7,5
Đã từng dạy Hóa lớp 12 ôn thi đại học, học sinh thi đại học môn hóa được 9 điểm, nhà ở Đông Ngạc thi đỗ vào trường Học viện Tài chính.
Đã từng dạy toán lớp 8, Nhà ở Âu Cơ, Tây Hồ.
Nếu được nhận làm gia sư, sẽ củng cố lại kiến thức cho học sinh, chưa những bài tập cơ bản trước để biết trình độ của học sinh như thế nào, rồi sau đó cho học sinh làm những bài tập tương t. Sau khi đã thành thạo có thể cho những bài tập nâng cao hơn...