Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 12, Gia sư Cầu Giấy, Gia sư Hà Nội
-
Vũ thị lan hương
|
Mã gia sư |
7060 |
Ngày sinh |
01/12/1996 |
Quê quán |
Lục Ngạn - Bắc Giang |
|
Là Sinh viên khoa van trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Xóm 3 phường phú đô quận nam tu liêm - Cầu Giấy - Hà Nội
Mình học khá nhưng rất cẩn thận nhiệt tình. Ở nhà hay dạy các em hàng xóm cấp 1. Mình thiên về lĩnh vực văn rất mong trung tâm tìm cho các lớp cấp 1 về tiếng việt. Mình thi đại học đầu vào văn được 7.5 , địa lý được 8.5, sử được 6. Nếu đuọc dạy mình sẽ cố gắng hết mình để truyền đạt kiến thức cho học sinh, phương pháp của mình la lí thuyết kết hợp ví dụ bài tập đi kèm. Tuỳ vào từng học sinh từng môn để có phương pháp cụ thể nhất.Rất mong trung tâm tạo điều kiện để giao lớp cho mình , mình xin hết
-
Phạm Thị Thu Trang
|
Mã gia sư |
2231 |
Ngày sinh |
09/07/1984 |
Quê quán |
Cầu Giấy - Hà Nội |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Ngữ Văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Đường Xuân Thủy - Cầu Giấy - Hà Nội
- Tốt nghiệp loại giỏi khoa Văn ĐHSP Hà Nội
- Hơn 10 năm kinh nghiệm dạy văn bao gồm đứng lớp và gia sư tại nhà cấp 2 và cấp 3, giúp rất nhiều học sinh tiến bộ (bao gồm học sinh mất gốc, nghịch, khá và giỏi) đạt kết quả cao trong các kỳ thi như 9 lên 10 chuyên, ĐH/CĐ
- Cựu học sinh chuyên Văn THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định
- Hiện là giáo viên trường THPT Nguyễn Đức Thuận, Vụ Bản, Nam Định và học viên cao học ĐHSP Hà Nội
Là giáo viên nhiều năm đứng trên bục giảng, Cô tin tưởng sẽ truyền đạt đến cho học sinh phương pháp học tập hiệu quả, kiến thức dễ hiểu và niềm say mê với môn học. Cô giáo nhiệt tình, quan tâm, nắm bắt tâm lý học sinh sẽ giúp các em tiến bộ qua từng buổi học.
Cảm ơn các Quý phụ huynh đã quan tâm....
-
Nguyễn Thị Bích
|
Mã gia sư |
6808 |
Ngày sinh |
10/12/1991 |
Quê quán |
Lục Nam - Bắc Giang |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Ngữ Văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Ngõ 68 Cầu Giấy - Cầu Giấy - Hà Nội
Kính gửi quý phụ huynh cùng các em học sinh! Mình tên là Nguyễn Thị Bích, cựu sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, hiện đang theo học Cao học tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Tốt nghiệp loại Khá, khoa Ngữ Văn, Đại học Sư phạm Hà Nội. Có kinh nghiệm gia sư từ năm 3 đại học.Từng gia sư cho 2 em học sinh lớp 5 bị mất gốc môn Tiếng Việt, giúp các em có thể vực được điểm số từ 4-5 điểm lên 7-8-9 điểm; gia sư ôn thi cho một học sinh lớp 5 lên lớp 6 vào trường Amsterdam. Hiện đang gia sư Tiếng Việt cho học sinh lớp 4 và Ngữ Văn 8.
Rất yêu thích công việc đi gia sư. Mong muốn được truyền đạt lại kiến thức cùng lòng yêu thích văn chương cho học sinh.
Dạy nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, luôn khao khát đem đến sự đổi mới, thái độ mới mẻ của học sinh khi nhìn nhận về môn Văn.
Rất mong nhận được...
-
Phạm Thành Duy
|
Mã gia sư |
2237 |
Ngày sinh |
30/12/1988 |
Quê quán |
Vĩnh Bảo - Hải Phòng |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Khoa hoá trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Xuân Thuỷ - Cầu Giấy - Hà Nội
Tôi là giáo viên ở trường THPT Nguyễn Khuyến- Vĩnh Bảo- Hải Phòng, đã công tác 3 năm ở trường, hiện tại đang được cử đi học lớp cao học ĐHSP Hà Nội môn hoá học, vì phải học tâp trung trong 2 năm nên tôi muốn đi dạy gia sư để kiếm thêm thu nhập, rất mong được nhận lớp trong thời gian gần nhất, xin cám ơn!
-
Nguyễn Hải Yến
|
Mã gia sư |
3585 |
Ngày sinh |
26/07/1985 |
Quê quán |
TP. Nam Định - Nam Định |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp trường Viện HL Khoa học và CN Việt Nam
Sống tại Ngõ 322 đường Mỹ Đình - Cầu Giấy - Hà Nội
Kính chào các Quý vị phụ huynh,
Tôi tốt nghiệp ĐHSP môn Lý năm 2007, học xong Cao học năm 2009. Trước đây, tôi dạy ở trường THPT Nguyễn Trãi tại TP. Nam Định. Hiện nay, tôi chuyển công tác lên Hà Nội và đang công tác tại Viện HL Khoa học và CN Việt Nam.
Với kinh nghiệm trên 10 năm giảng dạy và quản lý học sinh tại trường THPT, THCS và các trung tâm luyện thi, tôi có thể dạy bổ trợ tốt kiến thức cho các em, giúp các em hứng thú với môn học, học tập nhanh tiến bộ.
Phương pháp giảng dạy của tôi là: giúp học sinh hiểu rõ vấn đề, nắm được phương pháp, cách thức giải từng dạng bài tập. Từ đó, rèn luyện cho các em khả năng tự tư duy, tự lực giải quyết được vấn đề.
Ưu điểm: có thể dạy nhiều đối tượng, giúp các học sinh học lực yếu tìm lại được hứng thú trong môn học. Các h...