Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Ngữ văn, Gia sư Hà Đông, Gia sư Hà Nội
-
Vũ Thị Thủy
|
Mã gia sư |
4505 |
Ngày sinh |
02/08/1986 |
Quê quán |
Giao Thủy - Nam Định |
|
Là Giáo viên khoa Ngữ Văn trường Hà Nội Academy
Sống tại Yên Nghĩa- Hà Đông - Hà Đông - Hà Nội
Mình xin tự giới thiệu, mình là Thủy - giáo viên dạy bộ môn ngữ văn tại trường Hà Nội Academy, đã đi dạy kinh nghiệm và gia sư nhiều khối lớp khác nhau thuộc bộ môn ngữ văn. Từ cấp 1 đến cấp 3 và ôn thi đại học. Nói chung môn văn đối với mình là năng khiếu, sự yêu thích từ nhỏ. Từ đó mình có cách học và phương pháp dạy riêng phù hợp với từng đối tượng học sinh khác nhau. Điều này có thể trao đổi trực tiếp khi mình nhận lớp và test kiến thức cơ bản của các em, để từ đó mình có phương pháp dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh mà mình nhận dạy, tạo sự thoải mái cho các em, để việc học tập môn văn ko phải là áp lực mà là sự trao đổi kiến thức, hướng dẫn cách học, kỹ năng làm bài đúng nhất, phù hợp nhất, tốt nhất ,để cho các em lựa chọn phương pháp dạy phù hợp nhất của giáo viên đối với mìn...
-
Hoàng Thu Trang
|
Mã gia sư |
10991 |
Ngày sinh |
18/09/1993 |
Quê quán |
TP. Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh tiên tiến trường ĐH Nông nghiệp Hà Nội
Sống tại Khu Đô Thị Xa La, gần Trường Học viện quân Y - Hà Đông - Hà Nội
Đã có 3 năm kinh nghiệm làm gia sư cấp 1 và cấp 2. Có 1 em học lớp 2 trường Tiểu học Trâu Quỳ học từ khá lên giỏi. 1 học sinh lớp 7 Văn học tiến bộ. Và 2 học sinh môn anh lớp 4 và 5 đều học tốt.
-
Nguyễn Thị Khánh Ngân
|
Mã gia sư |
10375 |
Ngày sinh |
12/05/1996 |
Quê quán |
Ninh Giang - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn ngữ Trung Quốc trường ĐH Hà Nội
Sống tại Đường Nguyễn Trãi - Hà Đông - Hà Nội
Xin chào cả nhà, mình tên là Khánh Ngân hiện đang là sinh viên khoa Ngôn Ngữ Trung Quốc- Đại Học Hà Nội khóa 2014-2018.
Năm ngoái mình đã có kinh nghiệm dạy thêm môn Ngữ Văn 7 cho em Nam học sinh trường Trường THCS Khương Mai - Thanh Xuân, em ý là một người khá nhút nhát, ít nói và lý do em ấy muốn mình dạy vì em ý không biết viết văn thế nào cho dài, cho hay và có thể nói vui là em ý không biết " chém Văn". Mình do bản thân đã học Chuyên Văn 3 năm tại trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi Hải Dương vì vậy mình rất hào hứng và tự tin để nghĩ ra phương pháp dạy phù hợp với em ý. Điểm mạnh của em Nam là có một sự tư duy logic, ngắn gọn không lan man tuy nhiên đó cũng lại là điểm yếu vì bài viết của em thường quá ngắn, các ý không được triển khai chi tiết, thiếu dẫn chứng cụ thể do vậy dẫn đến t...
-
Nguyễn Thị Minh
|
Mã gia sư |
4500 |
Ngày sinh |
18/06/1994 |
Quê quán |
Quảng Xương - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Hóa Học trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Tự nhiên
Sống tại Ngõ 1,Trần Phú,Hà Đông(gần Cầu Trắng) - Hà Đông - Hà Nội
Hiện em đang là sinh viên năm 3 trường Đh Quốc Gia Hà Nội.
*Thành tích:
-12 năm liền đạt danh hiệu học sinh giỏi
-giải ba học sinh giỏi cấp tỉnh môn Ngữ văn cấp THCS
-giải ba môn Hóa học cấp THPT
*Kinh nghiệm gia sư:
-học sinh cấp 1:
+ học sinh lớp 1 luyện cả Tiếng Việt và Toán từ khi vào lớp 1,học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi 2 năm vừa liền
+ học sinh lớp 4
-học sinh cấp 2:
+ lớp 7,học sinh nam,học lực trung bình khá,học toán tốt,nhưng lười học,ngại học môn Văn và khá nghịch,kèm cả Toán và Văn,kì vừa rồi đã đạt học lực khá,giờ không còn ngại học Văn và lực học đều các môn
-năm 2013 luyện thi đại học môn Văn cho học sinh lớp 12 đậu vào trường Học viện Báo Chí Tuyên truyền
* hiện tại em đang dạy 1 bạn lớp 8 (dạy cả Toán và Văn) trường Marie Curie
Em có thể gia sư cho các em cả Toán và ...
-
Lê Thu Trang
|
Mã gia sư |
8448 |
Ngày sinh |
12/06/1997 |
Quê quán |
Hà Đông - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa sư phạm văn trường ĐH QGHN - ĐH Giáo dục
Sống tại TDP Bạch Đằng- phường Vạn Phúc - Hà Đông - Hà Nội
Sinh viên sư phạm văn- đại học giáo dục-đại học quốc gia Hà Nội.
12 năm học sinh giỏi. Giải nhất Toán lớp 3, giải nhì Toán lớp 5 cấp trường. Giải nhì chữ đẹp cấp trường, giải ba cấp quận.
Giải Nhì ngữ văn cấp quận lớp 9, trong đội tuyển thi thành phố. giải 3 văn cấp trường lớp 7. Đội tuyển văn cấp 3.
Tính cách hòa đồng, dễ gần. Phụ thuộc vào sức học của học sinh để viết giáo án riêng cho phù hợp. Mục đích hướng tới là nắm bắt tốt tâm lý học sinh, hiểu được các em nghĩ gì, cần gì để có phương pháp tốt nhất.
Luôn coi học sinh như một người bạn để có không khí học tập tốt nhất, coi trọng sự sáng tạo của học sinh, không gò bó các em theo khuôn mẫu nhất định....