Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 5, Gia sư Thanh Xuân, Gia sư Hà Nội
-
|
Ngô Thị Thanh Hiền
|
| Mã gia sư |
7075 |
| Ngày sinh |
03/11/1995 |
| Quê quán |
Phú Xuyên - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Ngữ văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Ngõ 475 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân - Hà Nội
Em tên Hiền,sinh viên khoa Ngữ văn trường Đại Học sư phạm Hà Nội.
Em đã có kinh nghiệm gia sư hơn 2 năm.
Kinh nghiệm: Từng gia sư văn lớp 6, ôn văn lớp 5 cho học sinh thi vào Ams, dạy văn lớp 7,8.
Em dám đảm bảo bản thân là một người có trách nhiệm và nhiệt huyết giảng dạy vì đây cũng là công việc mong ước trong tương lai. Em cám ơn...
-
|
Nguyễn THị Hà
|
| Mã gia sư |
6319 |
| Ngày sinh |
22/02/1995 |
| Quê quán |
Tiên Lữ - Hưng Yên |
|
Là Sinh viên khoa giáo dục đặc biệt trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại gần ngã tư sở - Thanh Xuân - Hà Nội
- kinh nghiệm: em đã tham gia dạy những trẻ em gặp khó khăn trong việc học ở làng trẻ SOs, có 3 năm kinh nghiệm dạy các bé lớp 1 , 2, 3. Bé Khánh nhà ở phố Chính Kinh, học lớ 1 trường tiểu học Chính Kinh. từ một bé học kém , bảng chữ cái chưa thuộc hết mặt chữ, toán chưa cộng trừ được mà phải dùng tay. đặc điểm của bé , khả năng ghi nhớ chậm . sau 6 tháng bé có thể đọc trôi chảy, nghe viết, tự làm các bài toán. Cuối năm học môn toán bé được 8 điểm, tiếng việt 8,5 điểm.
bé Trần Tâm Anh: nhà ở số 6 cù Chính Lan, hs lớp 2, học trường tiểu học Tràng An. Ban đầu bé chua nhớ hết các vần , nghe viết khó khăn, sai lỗi chính tả, khả năng đọc hiểu kém, môn toán gặp khó khăn về tính toán. sau 3thangs học bé nhớ hết cac vần đã học năm lớp 1, nghe viết tốt, lỗi chính tả it...
-
|
Phạm Thị Minh Ngọc
|
| Mã gia sư |
15342 |
| Ngày sinh |
08/03/1998 |
| Quê quán |
Hiệp Hòa - Bắc Giang |
|
Là Sinh viên khoa Y-Dược trường Đơn vị khác
Sống tại đường Lương Thế Vinh - Thanh Xuân - Hà Nội
cháu xin tự giới thiệu cháu là sinh viên năm nhất khoa y dược đại học Quốc gia Hà Nội ạ.
1. Thành tích học tập
- 2 năm học lớp 1,5 lần lượt đạt giải khuyến khích và giải ba thi viết chữ đẹp cấp huyện.
- 2 năm học lớp 4,5 lần lượt được giải nhì và giải ba học sinh giỏi văn hóa cấp huyện.
- 2 năm học lớp 8,9 đều đạt giải ba học sinh giỏi môn hóa cấp huyện.
- Điểm thi đại học vào trường đại học Quốc gia Hà Nội cháu thi theo hình thức mới- đánh giá năng lực trên máy tính cháu đạt số điểm là 111/140 điểm.
2. Đôi nét về bản thân
- Bình thường khá hiền và yêu thích trẻ con.
- Lễ phép, làm việc đúng giờ....
-
|
lê thị thu hiền
|
| Mã gia sư |
14712 |
| Ngày sinh |
13/06/1998 |
| Quê quán |
Ứng Hòa - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa quản trị kinh doanh trường ĐH Kinh tế Quốc dân
Sống tại 320 Định Công - Thanh Xuân - Hà Nội
Chào các vị phụ huynh và các em học sinh, cháu/em xin tự giới thiệu đôi nét về bản thân ạ!
Hiện cháu đang là sinh viên trường đại học Kinh tế Quốc dân , khoa quản trị kinh doanh.
Thành tích học tập : +Điểm thi đại học : toán 8.5; vật lý 8.4; hóa học 8.8
+Đạt giải khuyến khích học sinh giỏi cấp trường môn toán lớp 10
+Đạt giải nhì học sinh giỏi cấp trường môn toán lớp 11 và là thành viên tuyển chọn thi học sinh giỏi cấp thành phố
+Đạt học sinh giỏi toàn diện liên tục từ cấp 2 đến cấp 3
Bản thân cháu là một người hòa đồng, thân thiện ,chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm cao với công việc.,...
Kinh nghiệm giảng dạy : hồi còn ở quê , cháu thường dạy kèm thê...
-
|
Nguyễn Thị Vân Chi
|
| Mã gia sư |
2226 |
| Ngày sinh |
23/11/1995 |
| Quê quán |
Lương Tài - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn
Sống tại Làng sinh viên Hacinco - Ngụy Như Kon Tum - Thanh Xuân - Hà Nội
Em là sinh viên năm 2 ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn. Cấp 3 em đã từng học chuyên Anh ở trường Chuyên Bắc Ninh, trình độ tiếng Anh đạt 5.0 IELTS, điểm thi ĐH môn Anh đạt 8,25đ. Kĩ năng đọc hiểu, ngữ pháp tốt. Phát âm chuẩn. Em nghĩ mình đủ khả năng để nhận dạy các lớp tiếng Anh từ lớp 1-12.
Về kinh nghiệm làm gia sư thì em chưa có nhưng cũng đã từng kèm cho 1 số em nhỏ ở gần nhà (trong độ tuổi từ lớp 2 đến lớp 6). Tính cách của em khá vui vẻ và thân thiện nên có thể phù hợp với mọi đối tượng học sinh ^^
Phương pháp dạy của em là vừa học vừa chơi cùng học sinh, giống như 2 người bạn cũng học với nhau, như vậy thì cả 2 sẽ có cảm giác thoải mái hơn và hiệu quả cũng sẽ tốt hơn, thay vì quá nghiêm khắc dẫn đến việc học sinh có ác cảm hay tỏ thái độ khó chịu với mình.
Rất vui nếu em được nhận ...