Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Bắc Từ Liêm, Gia sư Hà Nội
-
|
Nguyễn Thị Nga
|
| Mã gia sư |
1684 |
| Ngày sinh |
16/05/1994 |
| Quê quán |
Thanh Thuỷ - Phú Thọ |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh và du lịch trường ĐH Hà Nội
Sống tại Đại học Công nghiệp Hà Nội - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Tên em là Nguyễn Thị Nga, sinh viên năm 3 trường Đại học Hà Nội, một trong những trường nằm trong top đầu các trường đại học Hà Nội ở Việt Nam về đào tạo ngôn ngữ. Điểm thi đầu vào 3 môn của em là: Toán 7, Văn 8, Anh 7.25. Tuy điểm Môn Tiếng Anh chỉ ở mức khá, nhưng tại trường đại học, với phương pháp giảng dạy 100% bằng Tiếng Anh của các thầy cô ở trường, em đã tiếp thu được khá nhiều( Trường em dạy theo form chuẩn của IELTS). Khi hoàn thành năm nhất, chúng em đồng thời cũng được hoàn thành chứng chỉ tiếng Anh IELTS với điểm chuẩn là 6.0.( Bản thân em hoàn thành với mức 6.0). Bên cạnh đó, môn Văn là một môn năng khiếu của em từ nhỏ. Em đã đạt giải nhì môn văn lớp 5 cấp tỉnh. Từ lớp 6 tới lớp 12 đều đạt giải khuyến khích môn văn các cấp( cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh). Khi nhận các lớp d...
-
|
Phạm Minh Ngọc
|
| Mã gia sư |
1735 |
| Ngày sinh |
15/08/1995 |
| Quê quán |
Tiền Hải - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa TÀI CHÍNH DOANH NGIỆP trường HV Tài chính
Sống tại phạm văn đồng - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Xin chào các phụ huynh
Em xin tự giới thiệu e là sinh viên trường HỌC VIỆN TÀI CHÍNH - 1TRONG 5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TOP ĐẦU KHỐI NGÀNH KINH TẾ-khoa TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP-LÀ KHOA ĐẦU NGÀNH CỦA TRƯỜNG
+thi đại học với số điểm 22,5: TOÁN 8 LÍ 7,5 HÓA 7-do sơ suất khi làm bài nên thành tích chưa được như ý
+HỌC CHẮC CÁC MÔN TOÁN LÍ HÓA
+KINH NGHIỆM GIA SƯ 3 NĂM
+có KINH NGHIỆM DẠY ÔN ĐẠI HỌC 2 NĂM:
1,ÔN TOÁN VÀ LÍ lớp 11,12 và luyện thi đại học suốt 2 năm cho em học trường XUÂN ĐỈNH
Em là 1 học học sinh đặc biệt hổng kiến thức trầm trọng,lí không hề biết 1 chút gì và toán thì cực kì kém,sau đó em ấy đã thi được 7 lí và 8 toán đại học-tuy không phải là một số điểm cao nhưng với em đó là 1 sự tiến bộ cực kì so với tình trạng kiến thức trước đó
2,LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN cho 1 em học trường...
-
|
Phạm Thị Thanh Huyền
|
| Mã gia sư |
1753 |
| Ngày sinh |
04/11/1995 |
| Quê quán |
Hải Hậu - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa ngôn ngữ Nhật Bản trường ĐH Phương Đông
Sống tại nhà thờ Phùng Khoang - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
- Từng học ngành kiến trúc, có năng khiếu hội họa, có thể dạy hội họa cho các em yêu thích bộ môn.
-Từng là học sinh giỏi văn các khi học THCS và đạt giải.
- Hiện đang học ngành ngôn ngữ nên khá tiếng anh.
-Nghêm túc trong công việc, vui tính, thân thiện.
-
|
Nguyễn Thị Minh Hằng
|
| Mã gia sư |
1764 |
| Ngày sinh |
30/09/1996 |
| Quê quán |
Tứ Kỳ - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa công nghệ thông tin trường HV Kỹ thuật Quân sự
Sống tại đường Kiều Mai, phường Phúc Diễn - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
*Giới thiệu bản thân:
+Đang học khoa công nghệ thông tin trường Học viện kỹ thuật quân sự
+Học sinh giỏi môn Toán từ lớp 1 đến lớp 12.
+Điểm phẩy trung bình môn toán luôn đạt 8,8-9,3.
+Thi HSG môn toán lớp 7-8-9-10: đạt giải nhất nhì cấp huyện, khuyến khích cấp tỉnh.
+Điểm thi đại học môn toán: 8,5
+Đã từng dạy kèm các em học sinh lớp 3,4,7,8,9 và đạt điểm tốt, giỏi, học sinh yếu kém đã lên đạt mức khá.
*Tính cách và Kỹ năng bản thân: Năng động, nhiệt tình, thân thiện, có trách nhiệm với công việc, luôn hoàn thành tốt công việc được giao, có khả năng truyền đạt tốt, có tính kiên nhẫn cao. Là người yêu thích và đam mê môn Toán, có thể dạy thêm thời gian cho học sinh đến khi hiểu thì thôi....
-
|
Phạm Văn Thiệp
|
| Mã gia sư |
1798 |
| Ngày sinh |
28/04/1995 |
| Quê quán |
Hải Hậu - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Cơ khí trường ĐH Công nghiệp Hà Nội
Sống tại Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Là Sinh viên năm thứ 2 trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội, Khoa cơ khí
Yêu thích học tiếng Anh với mục đích phục vụ cho công việc sau này và cho cuộc sống hàng ngày
Điểm Thi Đại Học Toán 7, Vật Lý 6, Hóa 7, Sinh 8
Phương pháp dạy:
- Cần nắm bắt được tâm lí người học, trình độ người học mà đưa ra phương pháp giảng dạy cụ thể
- Luyện cho người học ý thức tự học , học một cách chủ động
- Với một dạng bài tập cần có những phương pháp giải tổng quát để ứng dụng vào nhiều bài tập
- Tạo cho người học sự thích thú với môn học bằng cách chỉ cho người đọc mục đích của môn học, đưa vào bài giảng các hình ảnh trực quan , những ấn tượng giúp người học nhớ lâu
- Không đảm bảo có thể giải đáp mọi vấn đề mà người học thắc mắc nhưng sẽ cùng người học tìm ra cách giải quyết đến cùng
- Mỗi bài ...