Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Tiếng Việt, Gia sư Thanh Xuân, Gia sư Hà Nội
-
|
Tạ Ánh Ngọc
|
| Mã gia sư |
18824 |
| Ngày sinh |
24/01/1999 |
| Quê quán |
Thuỷ Nguyên - Hải Phòng |
|
Là Sinh viên khoa Hóa học trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Tự nhiên
Sống tại Ngõ 332 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân - Hà Nội
Tôi là TẠ Ánh Ngọc hiện đang là sinh viên năm nhất của trường đại học khoa học tự nhiên. Tôi đang theo học chương trình tiên tiến hóa của trường. Tôi có niềm đam mê đặc biệt với môn hóa, năm lớp 9 tôi đã đạt giải nhì môn hóa cấp huyện. Về toán và tiếng việt bậc tiểu học tôi cũng có thể dạy được. Tôi có tính khá nhẫn lại với học sinh vì thế sẽ cố gắng để tìm ra cách giảng dạy phù hợp.
-
|
Huyền Mai
|
| Mã gia sư |
17751 |
| Ngày sinh |
26/11/1999 |
| Quê quán |
Thanh Oai - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học trường ĐH Thủ Đô
Sống tại Ngõ 262 Khương Đình - Thanh Xuân - Hà Nội
Em là Nguyễn Huyền Mai. Sinh viên năm nhất trường ĐH Thủ Đô ( CĐ Sư phạm Hà Nội cũ ). Em học khoa Giáo dục tiểu học. Kết quả thi Đại học của em được 19 điểm ban D. Em thực sự rất thích được dạy học và yêu quý trẻ con ạ. Em chưa có kinh nghiệm gia sư nên nếu được nhận em sẽ thật nghiêm túc và hết lòng vì học sinh. Tùy vào lực học của học sinh sẽ có những phương pháp khác nhau. Gia đình có ý kiến gì góp ý em sẽ luôn sẵn sàng lắng nghe và sửa chữa ạ. Em cám ơn và mong các bậc phụ huynh sẽ cho em cơ hội được dạy học ạ.
-
|
Bùi Thị Anh
|
| Mã gia sư |
17662 |
| Ngày sinh |
05/11/1997 |
| Quê quán |
Chí Linh - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa kinh tế và quản lý xây dựng trường ĐH Xây dựng
Sống tại ngõ 109 Trường Chinh - Thanh Xuân - Hà Nội
Cấp 1: Lớp 3,4,5 đi thi viết chữ đẹp đạt giải ba
Cấp 2: Lớp 7,8,9 tham gia vào đội tuyển toán, toán tin tuy được đi thi nhưng không đạt giải, có cọ sát và trau dồi kiến thức ở nhiều môn thi
Điểm thi đại học 21,78 với môn toán 6,75; môn lý 7,5; hóa 7,5
Đang là sinh viên đại học xây dựng có kiến thức về
Tính cách
+Là người thích sự tư duy logic, giúp đỡ các bạn hết mình nếu nằm trong khả năng
+Thích sự tự giác không thích sự hời hợt, không nỗ lực, không cố gắng
+ Là 1 người hành động nhiều hơn là nói
- Phương châm sống: hãy theo đuổi sự ưu tú, thành công sẽ theo đuổi bạn!
-Phương pháp giảng dạy:Học phần nào phải chắc chắn phần đó, giảng lý thuyết đầu tiên kèm theo bài tập ví dụ minh họa, hướng dẫn hướng đi cho 1 bài toán để khi gặp học sinh có thể tự mình phân tích đề và giải quyế...
-
|
Phạm Thị Hải Duyên
|
| Mã gia sư |
13603 |
| Ngày sinh |
18/08/1996 |
| Quê quán |
TP. Vinh - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế và Kinh doanh quốc tế trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Số 172, Quan Nhân, Nhân Chính - Thanh Xuân - Hà Nội
Thân chào các bậc phụ huynh và các em học sinh!
Em tên là Phạm Thị Hải Duyên. Hiện đang là sinh viên năm 2 trường đại học Ngoại Thương Hà Nội. Bản thân em tự nhận xét mình là người khá cầu toàn, chỉnh chu trong học tập, luôn cố gắng đem lại cảm giác thoải mái cho mọi người.
Về thành tích học tập,
Năm 2015, em đỗ Đại học Ngoại Thương tổng điểm 25,75 với ba môn Toán 8,0 – Văn 8,75 – Tiếng Nga 9,0. Và Đại học Ngoại Ngữ Hà Nội với tổng điểm 84/100
Cấp 3 em là học sinh lớp chuyên Tiếng Nga, trường THPT Chuyên Phan Bội Châu - tỉnh Nghệ An. Năm 2014, đạt giải 3 cháu Học sinh Giỏi Môn Tiếng Nga cấp Tỉnh.
Dựa vào những phương pháp học tập mà em tự xây dựng cho mình, em xin định hướng phương pháp giảng dạy của mình như sau:
1. Định vị đánh giá kiến thức của các em học sinh bằng 1 bài kiểm tra kèm ...
-
|
Kiên Nguyễn Đình
|
| Mã gia sư |
15569 |
| Ngày sinh |
10/01/1997 |
| Quê quán |
Thái Thụy - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Tiếng Nhật trường ĐH Hà Nội
Sống tại Ngõ 33, Lương Ngọc Quyến, Văn Quán - Thanh Xuân - Hà Nội
Họ tên: Nguyễn Đình Kiên
Hiện đang học tại khoa tiếng Nhật trường ĐH Hà Nội
Điểm thi ĐH trung thực: Văn 8; Toán 7,75; Anh 8.75
Đã có chứng chỉ tiếng Nhật N3
Tự tin với phương pháp dạy không gò bó, tạo tâm lý thoải mái cho học sinh, tập trung kiến thức trọng điểm, giúp học sinh nhớ lâu và vận dụng chính xác.
Giao bài tập và chữa bài một cách bài bản, rèn luyện cho học sinh tư duy logic, khoa học, cách tư duy theo trật tự.