Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Đống Đa, Gia sư Hai Bà Trưng, Gia sư Hà Nội
-
|
Đinh Thị Nhung
|
| Mã gia sư |
13747 |
| Ngày sinh |
24/11/1998 |
| Quê quán |
Nghi Lộc - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa Dược học trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại Ngõ184 đê trần khát chân - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Cháu là sinh viên đại học dược hà nội
+ Điểm thi đại học
TOÁN 9.25
LÍ 9.2
HÓA 9.4
+ Giải ba cấp tỉnh hóa lớp 9, giải khuyến khích cấp tỉnh lớp 11
+ tham gia đội tuyển HSG hóa TỈNH nhiều năm liền
+ Cháu đã từng dạy 2 bạn toán 11, 1 bạn toán 12. Bây giờ đang dạy 1 bạn lớp 11
+ nếu được nhận cháu sẽ:
_ kiểm tra đề ra phương pháp học hợp lí cho học sinh
_ giúp học sinh củng cố kiến thức đã học. Tóm gọn những ý chính, những phần trọng tâm hay gặp dễ sai
_ Hướng dẫn giải những dạng bài tập thường gặp và nâng cao dần nếu em tiếp thu được
Cháu rất mong được lựa chọn. Cháu xin cảm ơn.
-
|
Phương
|
| Mã gia sư |
22008 |
| Ngày sinh |
20/05/2000 |
| Quê quán |
Kim Thành - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế đối ngoại trường ĐH Ngoại thương
Sống tại 49 Huỳnh Thúc Kháng, Láng Hạ - Đống Đa - Hà Nội
Mình học năm nhất đại học Ngoại Thương chuyên ngành Kinh tế đối ngoại.
Thành tích học tập cấp 3 của mình khá tốt với 3 lần đạt giải nhì cuộc thi HỌc sinh giỏi toán cấp tỉnh Hải Dương năm lớp 9,10 và 12.
Ngoài ra mình thi đỗ vào trường đại học Ngoại Thương với tổng điểm thực thi khối A1 là 27,2 điểm và đồng thời là thủ khoa của tỉnh Hải Dương vào năm 2018 đó.
Mình đã từng có thời gian đi gia sư trước đây nhưng do những khó khăn ngày đầu lên đại học (chưa quen với môi trường, lịch học,..) nên mình đã xin nghỉ. Nhưng hiện tại mình nhận thấy kiến thức của mình còn tốt và có mong muốn đi dạy thêm, nên mình đăng kí làm gia sư.
Cảm ơn và hẹn gặp các bạn một ngày gần nhất :))...
-
|
Đặng Thúy
|
| Mã gia sư |
22024 |
| Ngày sinh |
17/01/2000 |
| Quê quán |
Thạch Hà - Hà Tĩnh |
|
Là Sinh viên khoa Đa khoa trường ĐH Y Hà Nội
Sống tại Đường Tôn Thất Tùng - Đống Đa - Hà Nội
Em là Đặng Thị Thúy. Em đang là sinh viên năm nhất đại học Y hà Nội, ngành đa khoa. Quê em ở Hà Tĩnh và cấp 3 em học trường THPT Chuyên Hà Tĩnh lớp chuyên Toán 1. Trong 12 năm đi học đều được học sinh giỏi. Cấp 1, cấp 2 và cấp 3 em đều thi học giỏi cấp huyện và tỉnh. Trong những lần đó thì năm nào em cũng có giải của huyện( vì chỉ có lớp 5, lớp 9 và cấp 3 mới được thi tỉnh). Lớp 5 em được giải Nhì tỉnh, lớp 9 được giải Nhì tỉnh, lớp 10 giải Nhì tỉnh, lớp 11 và 12 giải Ba tỉnh, đều là của môn Toán.Và em cũng được giải Nhì tỉnh môn máy tính cầm tay. Trong 3 năm học cấp 3 có 6 kì thì 4 kì em có học bổng .Vì học chuyên toán trong suốt 3 năm nên kiến thức của em khá rộng. Em dạy học sinh đầu tiên sẽ không chỉ đáp án luôn, mà dần dần đưa ra gợi ý rồi sau đó sẽ chỉ cho các em cách làm cụ thể. Và...
-
|
Hoàng Thị Bích
|
| Mã gia sư |
22082 |
| Ngày sinh |
23/06/1998 |
| Quê quán |
Xuân Trường - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nhật Bản trường Đơn vị khác
Sống tại 103 Pháo Đài Láng - Đống Đa - Hà Nội
Mình là sinh viên năm 3 ngành Sư phạm tiếng Nhật, đã có N3 tiếng Nhật và hiện đang học lên N2. Tiếng Nhật thì mình chưa có kinh nghiệm dạy nhiều cho học sinh chủ yếu dạy lại cho bạn mình. Tiếng Anh điểm thi đại học của mình là 8,6 , hiện đang học Ielts. Mình đã từng dạy tiếng anh 6,7,8,9,11 từ năm nhất ở Doãn Kế Thiện với em từ lớp 8 lên 9 và 9 lên 10, Nguyễn Cơ Thạch từ lớp 8 lên 9, Giảng Võ 2 em trai lớp 6 và 11. Mình dạy tốt và chắc ngữ pháp Tiếng anh. Mình quan niệm mọi thứ bắt đầu từ việc gây hứng thú học cho các em, sự nhiệt tình và quan tâm sẽ là kim chỉ nam dẫn đến sự kết nối
-
|
Nguyễn thị thanh nga
|
| Mã gia sư |
22110 |
| Ngày sinh |
05/11/1999 |
| Quê quán |
Tứ Kỳ - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa dệt may, da giày và thời trang trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại ngõ 30 phan đình giót, thanh xuân, hà nội - Hai Bà Trưng - Hà Nội
tôi hiện là sinh viên trường đại học bách khoa hà nội.
từ nhỏ đã yêu thích toán và luôn là học sinh học tốt toán trong lớp.
có khả năng truyền đạt cho người khác hiểu.
điểm thi đại học môn toán là 8,8
phương pháp dạy: từ cơ bản đến nâng cao . tùy vào khả năng tiếp thu của người học.