Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 9, Gia sư Nam Từ Liêm, Gia sư Hà Nội
-
|
Vũ Đức Mạnh
|
| Mã gia sư |
22700 |
| Ngày sinh |
16/06/1999 |
| Quê quán |
Nga Sơn - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Dược học trường HV Y dược học cổ truyền Việt Nam
Sống tại Ngõ 29 Phùng khoang - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Em đã có kinh nghiệm dạy môn Hóa các học sinh từ lớp 8 đến lớp 12, kiến thức của em khá chắc và các bé được em dạy tiến bộ cũng khá nhanh. Có bé lúc mới đầu được 3 điểm Hóa, sau 3 tháng em dạy đã lên 8 điểm. Điểm thi đại học môn Toán 7, Hóa 8
-
|
Nguyễn thị hương giang
|
| Mã gia sư |
16269 |
| Ngày sinh |
05/04/1998 |
| Quê quán |
Quỳnh Phụ - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Hệ thống thông tin kinh tế trường HV Tài chính
Sống tại B6 nguyễn cơ thạch - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Em đạt thủ khoa đầu vào của khoa hệ thống thông tin kinh tế, khi học cấp 3 em đã nằm trong đội tuyển toán của trường. Em từng đạt giải ba môn ngữ văn cấp thành phố năm lớp 9, em đã đỗ chuyên văn tại trường thpt chuyên trần phú hp nhưng em chọn học trong trường cấp 3 ngô quyền hải phòng, em từng là cán bộ lớp. Em đã có kinh nghiệm đi dạy gia sư môn toán,văn,anh cho 1 em hs lớp 6 tại khu ngô thì nhậm hà đông em đạt tiến bộ rõ rệt trong kì thi học kì, em đã dạy cho 2 em hs nữ lớp 8 môn anh, toán ở ngõ 768 đê la thành. Các em đã từ mất gốc trở nên có tiến bộ và hiểu bài hơn. Em đang dạy môn toán lớp 11 cho 1 em hs nam ở cổng làng phú mỹ mỹ đình khu cc6 và đc phụ huynh nhận xét rất tốt mong muốn em theo em hs đó trong 2 năm tới. Tuy nhiên điểm thi đại học của em không được tốt do chủ quan 21,54...
-
|
Phùng Thị Ngọc Ánh
|
| Mã gia sư |
22364 |
| Ngày sinh |
07/12/1999 |
| Quê quán |
Ba Vì - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Lịch sử trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn
Sống tại Ngõ 35 Lê Đức Thọ - Nam Từ Liêm - Hà Nội
1. Giới thiệu bản thân:
Tôi hiện đang là sinh viên Khóa K62 Lịch sử của Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn. Đang học thêm ngôn ngữ tiếng Trung và lớp Hán-Nôm cổ phục vụ cho việc chuyên ngành đang học là Lịch Sử.
Trong suốt quãng thời gian là học sinh chưa bao giờ phải ngồi học thuộc lòng bất kì môn học nào nhưng vẫn đạt điểm cao với các môn khối C (những môn xưa nay vẫn bị coi là không mang tính tư duy và thuộc lòng). Cụ thể là khi thi đại học đã được 7,25đ Văn, 8,75đ Địa, 9đ Sử.
Không quá coi trọng về điểm số và thành tích mà quan trọng là kiến thức tích lũy được sau một quá trình học.
2. Phương pháp dạy học:
Theo sơ đồ tư duy với những kiến thức phục vụ trong nhà trường.
Ngoài ra trong quá trình dạy có thể bổ sung thêm các kĩ năng cho học sinh: về cá...
-
|
Huyền Bùi
|
| Mã gia sư |
19617 |
| Ngày sinh |
05/03/1999 |
| Quê quán |
Hậu Lộc - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Tiếng Anh thương mại trường ĐH Ngoại thương
Sống tại 89 Lê Đức Thọ - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Em xin chào các anh chị ở trung tâm gia sư Bảo Châu và các quý phụ huynh. Em tên là Bùi Thị Huyền, hiện nay đang học tập ở trường Đại Học Ngoại thương, sinh viên năm thứ 2, chuyên ngành tiếng Anh thương mại. Em xin giới thiệu một số điều như sau về bản thân để a/c và quý phụ huynh biết rõ hơn về bản thân em và xem xét xem em có phù hợp với lớp mà anh/chị đang cần tìm hay không ạ:
- Về thành tích học tập:
+Trong kì thi THPT QG 2017, em dự thi khối D và đạt tổng điểm 25,3 cả 3 môn. Cụ thể: Toán 8,6 - Văn 7,5 - Tiếng Anh 9,2
+Về môn Toán: em từng dự thi HSG cấp huyện môn toán THCS ở lớp 7 và 9 và đều đạt giải 3; thi HSG cấp trường THPT lớp 10, 12 đạt giải khuyến khích
+Về môn Tiếng Anh: Em thi vào lớp 10 được 9đ, thi HSG cấp trường THPT lớp 10 đạt giải khuyến khích, thi đại học được...
-
|
Nguyễn Quỳnh Anh
|
| Mã gia sư |
21875 |
| Ngày sinh |
27/10/2000 |
| Quê quán |
Bình Xuyên - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại Ngõ 14, Mễ Trì Hạ - Nam Từ Liêm - Hà Nội
- Đang là sinh viên trường Đại học Dược Hà Nội.
Điểm thi Đại học năm 2018: 24,5 (Toán: 8; Lý: 8; Hóa 8,5).
- Từng là học sinh chuyên hóa, trường THPT chuyên Vĩnh Phúc
Đạt giải nhất kì thi HSG lớp 11, môn hóa.
- Phương pháp dạy:
+ Dạy các kiến thức cơ bản trước, nhắc lại thường xuyên để học sinh không bị quên lý thuyết.
+ Về bài tập, chia thành các dạng, bắt đầu từ những bài dễ, hướng dẫn chi tiết, để học sinh có thể hiểu rõ phương pháp giải, hướng tư duy.
Từ đó học sinh có thể tự làm được các bài khó hơn.
Và tùy thuộc vào mức độ của học sinh, sẽ điều chỉnh chương trình dạy cho phù hợp.
Em xin chân thành cảm ơn!...