Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 7, Gia sư Cầu Giấy, Gia sư Hà Nội
-
|
Nguyễn Thị Thúy Huyền
|
| Mã gia sư |
2560 |
| Ngày sinh |
13/10/1993 |
| Quê quán |
Yên Lạc - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Ngữ Văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại 175, đường Xuân Thủy, quận Cầu Giaays - Cầu Giấy - Hà Nội
Hiện tại, mình đang theo học năm thứ tư tại Đại học Sư Phạm Hà Nội. Bản thân là một sinh viên hệ tài năng, mình tự tin về lượng kiến thức chuyên môn cũng như kĩ năng nhằm mang lại cho học sinh môi trường tốt nhất để các em có thể đạt kết quả cao cũng như tâm lí thoải mái trong quá trình học tập.
Mình từng đạt giải nhì năm lớp 9, giải Nhì năm lớp 10 và giải ba năm lớp 11 trong kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh. Đồng thời, mình có ba năm kinh nghiệm gia sư trong đó: năm nhất đại học mình từng kèm một bé học sinh lớp 6. Một bé học sinh trước đó chưa từng vượt qua điểm 5 văn trong bài kiểm tra một tiết, sau 1tháng kèm cặp đã đạt 7 điểm, kiểm tra miệng xuất hiện điểm 8. Năm hai đại học, mình bắt đầu kèm song song hai bé lớp 8 và lớp 11. Điểm của hai bé luôn ở mức 7-9 điểm.Với bé lớp 11, bởi vì t...
-
|
Nguyễn Thị Hương
|
| Mã gia sư |
2561 |
| Ngày sinh |
06/03/1993 |
| Quê quán |
TP. Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Ngữ văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại 136_Xuân Thủy _Cầu Giấy _Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Tên tôi là Nguyễn Thị Hương, hiện đang là sinh viên năm 4, lớp chất lương cao, khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà nội. Trước đây từng theo học Trường Trung học phổ thông Vĩnh Yên _tỉnh Vĩnh Phúc. Từng đạt giải trong các kì thi HSG Văn cấp tỉnh khi còn là học sinh. Đã có kinh nghiệm gia sư 3 năm đặc biệt là đối với các em lớp 9 ôn thi vào 10, trong đó có những em thi đỗ vào chuyên ( Chuyên Ngoại ngữ Hà Nội).
Phương pháp dạy: Bổ sung, mở rộng các bài học mà các em đã được học trên lớp, rèn luyện kĩ năng cho các em bằng các bài tập thực hành, đối với những em lớp 9 ôn thi vào 10,chú trọng vào việc rèn luyện kiến thức và kĩ năng qua việc làm bài tập theo các bộ đề, thử sức với các đề thi vào 10 của các trường cấp III ở Hà Nội.
Có thái độ nhiệt tình, nghiêm túc trong quá trình làm việc....
-
|
Lương Thị Hồng
|
| Mã gia sư |
2569 |
| Ngày sinh |
02/11/1991 |
| Quê quán |
Trực Ninh - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Sư phạm Hóa trường ĐH QGHN - ĐH Giáo dục
Sống tại đối diện học viện báo chí tuyên truyền - Cầu Giấy - Hà Nội
Mình đã tốt nghiệp sư phạm Hóa của trường ĐH Giáo Dục - ĐHQGHN.
Điểm thi đại học: Toán 6.5, Lý 7, Hóa 7.
Đã từng đi dạy Hóa 8,9,11. Lý 7,8 va Toán lớp 5 ở xung quanh quận Cầu Giấy, Đống Đa, Thanh Xuân, Hai Bà Trưng.
Đảm bảo phương pháp và kinh nghiệm của môi trường đào tạo nghiệp vụ sư phạm.
-
|
Nguyễn Thị Mùi
|
| Mã gia sư |
2700 |
| Ngày sinh |
06/06/1991 |
| Quê quán |
Sông Lô - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Ngữ Văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy - Cầu Giấy - Hà Nội
Chào các bậc phụ huynh. Em xin tự giới thiệu e đang là giáo viên và tham gia học cao học tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội. E từng tham gia giảng dạy môn Ngữ văn THCS, cụ thể môn Văn lớp 8. E tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi và 2 học sinh đạt giải 3 và khuyến khích cấp huyện. E tốt nghiệp Đại học loại giỏi. Trong 4 năm học Đại học, e đạt luôn cố gắng nỗ lực và 7/8 kì được học bổng. Trên đây là phần giới thiệu của em. Em mong các bậc phụ huynh có thể tìm được một gia sư tốt, giỏi để con em mình đạt kết quả cao trong học tập
-
|
Dương Thị Lan Anh
|
| Mã gia sư |
2717 |
| Ngày sinh |
12/12/1996 |
| Quê quán |
Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa kinh doanh thương mại trường ĐH Thương mại
Sống tại công viên thủ lệ - Cầu Giấy - Hà Nội
Em là sinh viên năm nhất trường Đại học Thương Mại. Em học khoa kinh doanh thương mại, ngành maketing.
Điểm thi từng môn: Toán: 8
Lý : 6
Hóa : 8.
Em là con người rất cầu tiến, mong muốn thành công trong cuộc sống, là người rất là nhiệt tình với công việc, đặc biệt rất thích trẻ em. Có trách nhiệm, ý thức hoàn thành tốt công việc được giao. Nếu được nhận làm gia sư: em sẽ kiểm tra thử một bài kiểm tra nhỏ để đánh giá lực học của học sinh rồi dựa vào kết quả đó em sẽ có phương pháp dạy hợp lý. Ví dụ với học sinh trình độ hơi kém thì sẽ ôn tổng hợp lại để chắc chắn học sinh nắm chắc kiến thức đã được học, sau khi thực sự hiểu bài thì mới dạy nâng cao thêm dần dần. Đối với học sinh học lực khá thì em sẽ dạy nhanh hơn một chút và...