Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 5, Gia sư Nam Từ Liêm, Gia sư Hà Nội
-
|
Lã Thị Kiều Chinh
|
| Mã gia sư |
27432 |
| Ngày sinh |
10/08/2001 |
| Quê quán |
Hải Hậu - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Italia trường ĐH Hà Nội
Sống tại Toà nhà landmark - Nam Từ Liêm - Hà Nội
12 năm đi học em đều đạt danh hiệu học sinh giỏi, em đã có thời gian dạy cho hai em của mình. Tuy kinh nghiệm em chưa nhiều nhưng em sẽ cố gắng hết mình truyền đạt những gì mình biết cho các em. Đặc biệt là em rất thích trẻ con và có khả năng nói chuyện thu hút mọi người xung quanh.
Em xin chân thành cảm ơn!
-
|
Lê Thu Quỳnh
|
| Mã gia sư |
27266 |
| Ngày sinh |
28/07/2001 |
| Quê quán |
Nam Từ Liêm - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Sư phạm Tiếng Anh trường ĐH QGHN - ĐH Ngoại ngữ
Sống tại Mỹ Đình 1 - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Xin chào các bậc phụ huynh
Em xin tự giới thiệu, em là sinh viên trường đại học ngoại ngữ - đại học Quốc gia Hà Nội. Mặc dù em chưa chính thức đi dạy ở đâu nhưng em đã từng dạy 1 em lớp 6 và 1 em lớp 5 ở nhà ạ. Vì em học đại học ngoại ngữ nên phần lớn thời gian học ở trên lớp em sẽ sử dụng tiếng anh và bằng cách này mà cải thiện khả năng cũng như vốn liếng tiếng anh của mình để phục vụ cho công việc giảng dạy ạ. Em sẽ hỗ trợ các em hết mình để có thể tạo lập cho các em tình yêu đối với ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng để các em có thể đón nhận nó với một thái độ niềm nở nhất.
-
|
Phạm Trịnh Diệu Linh
|
| Mã gia sư |
27023 |
| Ngày sinh |
08/03/2000 |
| Quê quán |
TP. Kon Tum - Kon Tum |
|
Là Sinh viên khoa Luật trường Học viện Tòa án
Sống tại Nhuệ Giang - Tây Mỗ - Nam Từ Liêm - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Thời đi học cấp 1 em rất chăm chỉ nên kiến thức cấp 1 để dạy các em nhỏ rất chắc chắn. Năm lớp 3 được chọn đi thi vở sạch chữ đẹp nên ngoài việc dạy ra em có thể rèn lại nét chữ cho các bé cấp 1. Bản thân em rất thích trẻ con và có tính nhẫn nại nên dạy các bé sẽ nhẹ nhàng giúp các bé tiếp thu dễ hơn, không có tâm lý sợ sệt. Năm nay em đại học năm thứ 3 nhưng ở nhà có em trai năm nay lớp 3. Mỗi lần được về nhà em đều giúp em ấy luyện chữ và dạy toán. Em có rất nhiều em nhỏ đang học cấp 1, lúc ở nhà việc học của các em ấy đều là em dạy. Mong được các vị phụ huynh chọn em. Em sẽ dạy các bé hết sức của mình....
-
|
Trương Minh Đức
|
| Mã gia sư |
12789 |
| Ngày sinh |
11/07/1998 |
| Quê quán |
Phú Xuyên - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn Ngữ Anh trường ĐH QGHN - ĐH Ngoại ngữ
Sống tại tòa nhà CT1A, Khu đô thị Vinaconex 3 Trung Văn - Nam Từ Liêm - Hà Nội
gs đi làm rồi, không làm gs nữa
-Giới thiệu bản thân:
Là sinh viên năm 2 của đại học Ngoại Ngữ - đại học quôc gia Hà Nội, khoa Sư phạm tiếng Anh chất lượng cao, muốn dạy gia sư để lấy thêm kinh nghiệm và thảo mãn đam mê giảng dạy. Từng có kinh nghiệm kèm tiếng anh giao tiếp cho người lớn. Đã từng du học tại nước ngoài, cụ thể là Nam Phi, trong vòng 4 năm 2012-2015, nên vốn tiếng anh và ngữ điệu tiếng anh tốt như người nước ngoài. Đặc biệt hơn, có chứng chỉ IELTS 7.0 (Listening 7.0, Reading 7.5, Writing 6.0, Speaking 7.5). Khi về Việt Nam học tại trường Lomonoxop, đạt được 1 số thành tích nổi bật như: Phó Bí thư ban chấp hành đoàn trường thpt Lomonoxop, Giải nhất quận về cuộc thi hùng biện tiếng anh cho cán bộ đoàn, quận Nam Từ Liêm. Năng động, tự tin, có các kĩ năng mềm có thể hỗ trợ trong...
-
|
Nguyễn Thị Hồng Hạnh
|
| Mã gia sư |
26468 |
| Ngày sinh |
29/09/2000 |
| Quê quán |
Kinh Môn - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Marketing thương mại trường ĐH Thương mại
Sống tại Ngõ 63 Lê Đức Thọ, làng Phú Mỹ - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Em tên là Hồng Hạnh và hiện tại em đang làm gia sư môn Tiếng Anh cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. Em đã có kinh nghiệm làm trợ giảng tại trung tâm Tiếng Anh B&O và mở lớp dạy tại nhà 1 năm. Do vậy khả năng phát âm và ngữ pháp Tiếng Anh đồng đều nhau. Chính vì điều này, trong quá trình học tập em vừa có thể giúp học sinh học phát âm, sửa phát âm và nắm kiến thức ngữ pháp. Qua thời gian làm việc tại trung tâm, em đã học hỏi được nhiều kinh nghiệm tổ chức lớp học và cách học từ các giáo viên nước ngoài. Điểm mạnh của em là nắm được tâm lý học sinh, bởi lẽ khi học với em, học sinh không bị gặp áp lực học hành hay cảm thấy sợ hãi môn học. Thay vào đó 2 bên có thể cùng trao đổi với nhau những kiến thức liên quan đến bài học, thậm chí là những vướng mắc của các em trong cuộc sống. Và tất nhiên e...