Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 2Gia sư Hà Nội
-
NGUYỄN THỊ TRANG
|
Mã gia sư |
4485 |
Ngày sinh |
05/10/1996 |
Quê quán |
Kim Thành - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Kế Toán trường HV Tài chính
Sống tại Công Viên Thủ Lệ - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Xin chào trung tâm gia sư Bảo Châu.
Em là Trang, sinh viên năm nhất Trường HV Tài Chính. Hồi em học lớp 7 em đã từng kèm môn Toán cho một bé trai lớp 4( là con của bạn mẹ em). Bé khá nghịch ngợm vàlười học. Sau một thời gian bé đã biết làm các bài tập từ đơn giản đến nâng cao một chút. Điểm số trên lớp được cải thiện rõ rệt. Ngoài giờ học thì 2chị em thường đánh cờ tướng và trò chuyện.
Ba năm cấp3 em không học ở trường chuyên gì cả nhưng e giữ chức lớp phó học tập 4 năm cấp hai và hết 3 năm cấp ba. Em tham gia dẫn chương trình ở lớp như là: Đại hội Chi Đoàn, Phương pháp học tập,định hướng trường thi DH.... và tổ chức các hoạt động dã ngoại liên hoan ở lớp.
Từ khi lên Hà nội học Đại học, em chưa đi gia sư lần nào nhưng em cảm thấy tự tin rằng em sẽ dạy được các bé lớp tiểu học. Hồi cấp ...
-
Trần Thị Phương Thảo
|
Mã gia sư |
4469 |
Ngày sinh |
12/10/1996 |
Quê quán |
Tiên Du - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn ngữ Nhật trường ĐH Hà Nội
Sống tại Ngõ 49 Phùng Khoang - Thanh Xuân - Hà Nội
Đã từng giành giải nhì thi học sinh giỏi huyện môn Tiếng Anh năm lớp 8, lớp 9 và giành giải khuyến khích tỉnh môn tiếng Anh năm lớp 9.
Em cũng học ở chuyên Anh 3 năm cấp 3 tại trường Trung học phổ thông chuyên Bắc Ninh.
Thi đại học với tổng số điểm 3 môn là 22,5 điểm khối D với điểm từng môn: Toán: 6đ, Văn: 8.5đ, Anh:8đ.
Em đam mê với nghề giáo viên và rất muốn sớm làm quen với công việc này. Em đã và vẫn đang dạy tiếng Anh cho 1 em lớp 8, nhà ở Tiên Du- Bắc Ninh, khi mới dạy bé bị mất gốc Tiếng Anh nhưng sau hơn 3 tháng bé đã có thể hoàn toàn theo kịp các bạn ở lớp.
Nếu được nhận làm gia sư, em nghĩ mình cần phải kiểm tra kiến thức của học sinh trước tiên từ đó đánh giá trình độ của các em rồi mới đưa ra những phương pháp phù hợp. Khi dạy điều quan trọng phải tâm huyết và nhẫn nại, ng...
-
Đỗ Thị Hải Yến
|
Mã gia sư |
4462 |
Ngày sinh |
21/08/1996 |
Quê quán |
TP. Thanh Hóa - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Du Lịch trường Viện Đại học Mở Hà Nội
Sống tại Phố Kim Đồng, quận Hoàng Mai ( Bên cạnh bến xe Giáp Bát) - Hoàng Mai - Hà Nội
Thành tích học tập: Từ lớp 1 tới lớp 10 đạt danh hiệu học sinh giỏi, lớp 11 và lớp 12 đạt danh hiệu học sinh tiên tiến.
5 năm cấp 1 tham gia các kì thi học sinh giỏi Toán và Văn, Luyện viết chữ đẹp, Kể chuyện đạt cấp Huyện, Tỉnh.
Cấp 2 tham gia các kì thi học sinh giỏi Toán và Văn đạt giải cấp Huyện.
Điểm thi đại học: Toán:7 , Văn: 7,5 Tiếng anh: 5
Nếu được nhận lớp dạy sẽ cố gắng dạy bảo, có trách nhiệm với công việc, giảng dạy nhiệt tình, phương thức dạy tốt nhất để đạt hiểu quả cao nhất.
Đã từng gia sư Toán, Tiếng việt cấp 1 và cấp 2.
Xin cảm ơn.
-
Quách Kim Thanh
|
Mã gia sư |
4418 |
Ngày sinh |
20/12/1992 |
Quê quán |
Thạch Thành - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa toán trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Cầu Giấy - Hà Nội
Mình là Quách Kim Thanh sinh viên năm cuối trường ĐH Sư Phạm hà nội. Mình đã có kinh nghiệm đi dạy nhiều lớp với nhiều học sinh ở quận Cầu Giấy có lực học khác nhau và các em cũng đã tiến bộ hơn trong học tập.
-
Quách Thị Thanh Giang
|
Mã gia sư |
4405 |
Ngày sinh |
17/11/1994 |
Quê quán |
Lạc Thủy - Hòa Bình |
|
Là Sinh viên khoa phát thanh truyền hình trường HV Báo chí và Tuyên truyền
Sống tại số 55 ngõ 164 vương thừ vũ - Thanh Xuân - Hà Nội
Thành tích học tập của bản thân: Đạt giải nhất môn lịch sử kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh Hòa Bình năm 2009, Giải ba môn Ngữ Văn năm lớp 11 ( 2011), Giải nhì môn Ngữ Văn năm lớp 12 (2012). Trong quá trình học luôn cố gắng vươn lên và đạt thành tích tốt. 12 năm liền em là học sinh khá và giỏi. Thi đại học em đạt 24 điểm (Văn: 8 điểm, Sử: 8.5 điểm, Địa: 7.5 điểm). Hiện tại em đang theo học tại khoa Phát Thanh Truyền Hình của Học viện Báo chí và Truyên truyền.
Em đã từng dạy rất nhiều học sinh, phương pháp của em đó là: Mọi kiến thức muốn học sinh tiếp thu được thì phải có ví dụ và sau khi học xong, học sinh phải biết vận dụng. Trong quá trình tiếp xúc với học sinh sẽ có tìm hiểu tính cách, qua đó có những phương pháp và cách dạy phù hợp. Bỏi lẽ không phải học sinh nào cũng giống ...