Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Tiếng ViệtGia sư Hà Nội
-
TRẦN THỊ HẠNH
|
Mã gia sư |
875 |
Ngày sinh |
13/11/1994 |
Quê quán |
Lý Nhân - Hà Nam |
|
Là Sinh viên khoa Thương Mại Quốc Tế trường ĐH Thương mại
Sống tại Ngõ 175- Xuân Thủy - Cầu Giấy - Hà Nội
Hiện tại, tôi là sinh viên năm 3-ĐH Thương Mại
Tôi đã có kinh nghiệm gia sư 1 năm cho 1 học sinh lớp 7 Trường THCS Dịch Vọng với 3 môn Văn-Toán-Anh và theo sát học sinh để nhắc nhở những môn còn lại , ngừng dạy vào tháng 5-kết thúc năm học.Ngoài ra ,tôi đã dạy :tiếng anh cơ bản cho người mới bắt đầu,tiếng anh giao tiếp căn bản cho người đi làm,tiếng anh giành cho học sinh tiểu học và gia sư tại nhà cho học sinh lớp 2.
Hồ sơ cá nhân:
- Là học sinh chuyên khối D1 ,THPT Nam Lý-Lý Nhân-Hà Nam
-12 năm đạt danh hiệu học sinh giỏi
-Giai 3 môn Văn 12 cấp tỉnh.
- Thi đại học khối D1: Toán-9,25 **Văn : 7,5 **Tiếng Anh: 7 **Tổng điểm :23,75
Cá nhân là người có kiến thức,trung thực, nhiệt tình,tâm huyết,linh hoạt và có trách nhiệm.
Hiện tại, tôi có thể dạy:
- 3 môn Toán, Văn, Tiếng Anh : giành cho t...
-
Nguyễn Thị Thuỳ Dương
|
Mã gia sư |
1116 |
Ngày sinh |
14/02/1995 |
Quê quán |
TP. Việt Trì - Phú Thọ |
|
Là Sinh viên khoa Luật kinh tế trường ĐH Luật Hà Nội
Sống tại Trần Đăng Ninh - Cầu Giấy - Hà Nội
Có điểm thi đại học: 24,5 khối C.
Trong đó: Văn 8, Sử 8, Địa 8,5
Kinh nghiệm: có 1 năm đi dạy gia sư cho học sinh tiểu học (toán, tiếng Việt) và ôn thi ĐH môn Văn khối C, D và cả 3 môn khối C, đã từng đứng lớp tập trung dạy ôn thi ĐH văn khối D tại trung tâm luyện thi.
Phương pháp: tổng-phân-hợp. Có nghĩa là cung cấp cái nhìn toàn diện cho hs về khối lượng kiến thức trước khi học. Sau đó chia để trị, có sự so sánh, đối chiếu giữa các mảng kiến thức với nhau,... Vừa học bài, vừa ôn bài, vừa liên hệ thực tế.
Về kĩ năng: có khả năng nói khá tốt, khá tự tin và luôn bình tĩnh trước mọi tình huống.
Thành tích: giải nhì cuộc thi Vở sạch chữ đẹp cấp tiểu học, giải ba hsg văn cấp thành phố Trung học cơ sở, giải nhất hsg văn cấp thành phố (thi vượt cấp lớp 11), giải nhất hsg ...
-
bùi thị thu huyền
|
Mã gia sư |
936 |
Ngày sinh |
26/10/1994 |
Quê quán |
Ân Thi - Hưng Yên |
|
Là Sinh viên khoa Ngữ Văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Ngõ 165, Xuân Thủy, Cầu Giấy - Cầu Giấy - Hà Nội
Xin chào quý phụ huynh. Hiện tại, cháu là sinh viên năm 3 khoa Ngữ Văn. Trường ĐH Sư phạm Hà Nội với điểm đầu vào là 23đ khối C. (Văn: 7.5; Sử: 6.5; Địa: 9). Cấp 3 cháu học chuyên Văn của trường THPT chuyên Hưng Yên. Cấp 1 cháu đạt nhiều giải huyện và tỉnh. Cháu đã có kinh nghiệm gia sư cấp 1 và môn văn.
-
Bùi Thị Ngọc Mai
|
Mã gia sư |
1038 |
Ngày sinh |
04/07/1995 |
Quê quán |
Yên Thế - Bắc Giang |
|
Là Sinh viên khoa Khoa Luật trường ĐHQGHN
Sống tại 280,đường Cổ Nhuế,phường Cổ Nhuế 2,bắc Từ Liêm,Hà Nội - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Mình là Bùi Thị Ngọc Mai,hiện mình là sinh viên năm 2 khoa Luật ĐHQGHN,mình đến từ Bắc Giang.
Điểm thi đại học 3 môn:toán,văn 7,5;anh văn 7.
Mình từng có kinh nghiệm dạy học cho học sinh tiểu học cho học sinh lớp 4,phương pháp dạy và truyền đạt bài khá ổn,được phụ huynh đánh giá khá tốt và vẫn đang tiếp tục theo lớp ấy.
Mình rất hy vọng nhận được mọi người tin tưởng giao lớp cho mình,mình không hứa làm được tốt nhất nhưng sẽ làm hết khả năng để giúp hoc sinh của mình.
Cuối cùng xin chân thành cảm ơn vì đã đọc bài của mình.
-
Nguyễn Hồng Hạnh
|
Mã gia sư |
943 |
Ngày sinh |
13/09/1988 |
Quê quán |
Lương Sơn - Hòa Bình |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Ngữ văn trường Trường Thpt Nam Lương Sơn
Sống tại 137 Xuân Thủy - Cầu Giấy - Hà Nội
- Điểm thi đại học: 21
- Là giáo viên đã đứng lớp 3 năm, giảng dạy lớp 10,11,12
- Thành tích: giải ba học sinh giỏi cấp 1 môn toán - văn ( thời điểm đó thi gộp 2 môn) , giải nhì học sinh giỏi văn
- Kinh nghiệm gia sư: năm thứ nhất đại học gia sư Toán - Tiếng Việt lớp 1; năm thứ hai đại học gia sư Toán - Tiếng Việt lớp 2, gia sư môn Văn lớp 7, Văn lớp 8; năm thứ ba gia sư môn Văn lớp 6, lớp 8, lớp 9; Ra trường giảng dạy lớp 10,11,12, được ôn thi tốt nghiệp lớp 12.
- Ưu điểm bản thân: nhiệt tình, kiên trì, có trách nhiệm cao trong công việc. Tùy từng đối tượng học sinh để áp dụng phương pháp cụ thể, tuy nhiên, dù sử dụng phương pháp nào, giáo viên cũng cần nhẹ nhàng giảng giải, linh hoạt giữa cương- nhu để học sinh hiểu bài....