Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 8Gia sư Hà Nội
-
Nguyễn Tuấn Anh
|
Mã gia sư |
26495 |
Ngày sinh |
23/08/1996 |
Quê quán |
TP. Bắc Ninh - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Y học cổ truyền trường HV Y dược học cổ truyền Việt Nam
Sống tại Số 10 ngõ 87 yên xá - Hà Đông - Hà Nội
Mình là sinh viên ngành y dược, cựu học sinh chuyên sinh của THPT Chuyên Bắc Ninh, mình đã từng được giải nhì 2 năm liên tiếp HSG sinh năm lớp 8,9. Mặc dù vậy nhưng mình lại rất yêu thích môn học tiếng anh, và hiện đang là tutor (gia sư) của một trung tâm tiếng anh lớp tại Hà Nội trong vòng hơn 2 năm nay, nên mình đã có nhiều kinh nghiệm để dạy cũng như truyền nhiệt huyết cho học sinh! Và trình độ ưa thích của mình là cấp 2 do các em còn nhiều bỡ ngỡ trong môn học này vậy nên mình mong muốn sẽ được dạy thêm cho các bạn!
-
Đặng Thị Nhung
|
Mã gia sư |
26490 |
Ngày sinh |
03/04/2000 |
Quê quán |
Chương Mỹ - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn ngữ Hàn Quốc trường ĐH Hà Nội
Sống tại An thuận I, xã Hữu Văn - Chương Mỹ - Hà Nội
Em hiện đang là sinh viên năm hai, khoa ngôn ngữ Hàn Quốc, Đại học Hà Nội. Em đã có kinh nghiệm gia sư hai năm với môn tiếng Anh các cấp từ tiểu học đến trung học và trung học phổ thông. Điểm thi THPT QG môn tiếng Anh là 8.6 (2018) ạ.
-
Trương Minh Đức
|
Mã gia sư |
12789 |
Ngày sinh |
11/07/1998 |
Quê quán |
Phú Xuyên - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn Ngữ Anh trường ĐH QGHN - ĐH Ngoại ngữ
Sống tại tòa nhà CT1A, Khu đô thị Vinaconex 3 Trung Văn - Nam Từ Liêm - Hà Nội
gs đi làm rồi, không làm gs nữa
-Giới thiệu bản thân:
Là sinh viên năm 2 của đại học Ngoại Ngữ - đại học quôc gia Hà Nội, khoa Sư phạm tiếng Anh chất lượng cao, muốn dạy gia sư để lấy thêm kinh nghiệm và thảo mãn đam mê giảng dạy. Từng có kinh nghiệm kèm tiếng anh giao tiếp cho người lớn. Đã từng du học tại nước ngoài, cụ thể là Nam Phi, trong vòng 4 năm 2012-2015, nên vốn tiếng anh và ngữ điệu tiếng anh tốt như người nước ngoài. Đặc biệt hơn, có chứng chỉ IELTS 7.0 (Listening 7.0, Reading 7.5, Writing 6.0, Speaking 7.5). Khi về Việt Nam học tại trường Lomonoxop, đạt được 1 số thành tích nổi bật như: Phó Bí thư ban chấp hành đoàn trường thpt Lomonoxop, Giải nhất quận về cuộc thi hùng biện tiếng anh cho cán bộ đoàn, quận Nam Từ Liêm. Năng động, tự tin, có các kĩ năng mềm có thể hỗ trợ trong...
-
Nguyễn Thùy Linh
|
Mã gia sư |
26466 |
Ngày sinh |
24/08/2001 |
Quê quán |
Triệu Sơn - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Kỹ thuật thực phẩm trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Đại học Bách Khoa Hà Nội - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Mình/em hiện tại đang là sinh viên năm nhất ĐH Bách Khoa Hà Nội, chuyên nghành kỹ thuật thực phẩm. Sau đây là những thành tích mình/em đạt được trong quá trình học tập của bản thân:
- Từng tham gia thi violympic toán, ngữ văn, tiếng anh từ năm lớp 6 đến năm lớp 8
- Thi học sinh giỏi sinh học từ năm lớp 8 đến năm lớp 11, đạt giải ba cấp huyện các năm cấp 2 và giải ba cấp tỉnh năm lớp 11.
- Điểm thi đại học toán đạt 9.4
Hiện tại bản thân đang kèm dạy cho một bé lớp 4 ở Trần Khát Trân và lớp 5 ở Hồ Ba Mẫu, sau một thời gian đã có sự tiến bộ trong học tập (toán từ 7 lên 9,10). Phương pháp dạy học bám sát theo chương trình của học sinh kèm theo đó là dạy thêm kiến tức nâng cao (phụ thuộc vào nhu cầu của học sinh nếu có), giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng làm bài tập kèm the...
-
Nguyễn Thị Hồng Hạnh
|
Mã gia sư |
26468 |
Ngày sinh |
29/09/2000 |
Quê quán |
Kinh Môn - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Marketing thương mại trường ĐH Thương mại
Sống tại Ngõ 63 Lê Đức Thọ, làng Phú Mỹ - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Em tên là Hồng Hạnh và hiện tại em đang làm gia sư môn Tiếng Anh cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. Em đã có kinh nghiệm làm trợ giảng tại trung tâm Tiếng Anh B&O và mở lớp dạy tại nhà 1 năm. Do vậy khả năng phát âm và ngữ pháp Tiếng Anh đồng đều nhau. Chính vì điều này, trong quá trình học tập em vừa có thể giúp học sinh học phát âm, sửa phát âm và nắm kiến thức ngữ pháp. Qua thời gian làm việc tại trung tâm, em đã học hỏi được nhiều kinh nghiệm tổ chức lớp học và cách học từ các giáo viên nước ngoài. Điểm mạnh của em là nắm được tâm lý học sinh, bởi lẽ khi học với em, học sinh không bị gặp áp lực học hành hay cảm thấy sợ hãi môn học. Thay vào đó 2 bên có thể cùng trao đổi với nhau những kiến thức liên quan đến bài học, thậm chí là những vướng mắc của các em trong cuộc sống. Và tất nhiên e...