Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Tiểu họcGia sư Hà Nội
-
Nguyễn Thị Phương
|
Mã gia sư |
2677 |
Ngày sinh |
10/07/1995 |
Quê quán |
TX. Bỉm Sơn - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa luật thương mại trường ĐH Thương mại
Sống tại ngõ 233 Xuân Thủy - Cầu Giâý - Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Hiện tại em là sinh viên năm 2 của trường đại học thương mại, là học sinh có học lực khá và ổn định suốt 12 năm học trước đó. Trường cấp III em học trước đó tuy không phải trường chuyên nhưng cũng là một trong những trường tốt ở Thanh Hóa luôn có trong top 100 trường trung học có tỉ lệ đậu đại học cao. Năm lớp 12 em có từng đi ôn thi cho học sinh giỏi tỉnh nhưng có một số lí do em không đi thi được. Sau đó đến kì thi đại học môn văn em đạt 8 điểm. Tuy thành tích của em không quá cao và chưa có nhiều kinh nghiệm nhưng em đủ tự tin có thể truyền đạt kiến thức của mình tới các em nhỏ hơn. Rất mong được mọi người giúp đỡ nhiều hơn!...
-
Lê Thị Trà My
|
Mã gia sư |
2684 |
Ngày sinh |
06/11/1991 |
Quê quán |
Kim Bảng - Hà Nam |
|
Là Sinh viên trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn
Sống tại Đại La - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Là học sinh chuyên ngữ trường cấp 3 Biên Hòa ( thành phố Phủ Lý, tỉnh Hà Nam)
Là sinh viên đã tốt nghiệp trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn
Năm 2012 đến năm 2013, mình may mắn có cơ hội được học tập và làm việc tại Singapore theo chương trình Thực tập sinh của Khoa. Mình khá tự tin về phần giao tiếp của bản thân.
Cộng thêm với kinh nghiệm dạy thêm 2 năm trong quá trình học đại học, mình tự tin với kiến thức về phần ngữ pháp cơ bản.
Ngoài ra mình có một số bạn người nước ngoài, đang sinh sống, học tập và làm việc tại Việt Nam. Đa số các lớp mình nhận dạy về giao tiếp, mình đều nhận được sự trợ giúp rất nhiệt tình từ các bạn ấy. Song song với việc học ngữ pháp, mình hay tổ chức các buổi picnic hoặc hoạt động ngoài trời hỗ trợ cho việc giao tiếp được hiệu quả hơn. Mình hi vọng việc th...
-
Thái Doãn Linh
|
Mã gia sư |
2688 |
Ngày sinh |
24/06/1993 |
Quê quán |
Quỳnh Lưu - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa Công trình thủy trường ĐH Xây dựng
Sống tại Ngõ 637,Trương định - Hoàng Mai - Hà Nội
Hiện là sinh viên năm 4 trường đại học Xây Dựng, với gần 2 năm kinh nghiệm làm gia sư.
Với niềm đam mê toán học,em luôn tận tình, tâm huyết trong công việc; luôn tìm hiểu tâm lý học sinh và tìm ra những cách dạy học có hiệu quả nhất; tích cực sưu tầm tài liệu học tập;đưa ra những ví dụ ví von trong lúc giảng dạy nhằm tạo sự thích thú cho các em có động lực hơn; luôn đúng giờ; nói to, rõ ràng, tạo được ấn tượng tốt, thân thiện với học sinh, được các em yêu mến. Do vậy sau 1 quá trình dạy học thì học sinh đã có tiến bộ rõ rệt.
Thành tích: Đạt 9.25 đ môn Toán trong kì thi Đại học;từng đạt nhiều thành tích trong học tập,đặc biệt là môn toán như:giải nhì HSG tỉnh toán lớp 9,giải khuyến khích HSG tỉnh lớp 12....
Em rất mong trung tâm quan tâm và tạo điều kiện để e nhận có thể được lớp phù hợp v...
-
Vũ Thị Quỳnh Chi
|
Mã gia sư |
2692 |
Ngày sinh |
28/06/1995 |
Quê quán |
Lê Chân - Hải Phòng |
|
Là Sinh viên khoa Phát thanh - Truyền hình trường HV Báo chí và Tuyên truyền
Sống tại 158 Nguyễn Khánh Toàn - Cầu Giấy - Hà Nội
Từng là một học sinh chỉ có học lực khá, từ khi phát hiện ra vấn đề của bản thân mình đã biết cách điều chỉnh phương pháp học sao cho phù hợp. Vì vậy, mình mong muốn có thể chia sẻ kinh nghiệm cũng như giúp các em có thể tìm ra điểm yếu của bản thân và khắc phục. Mình tự tin có thể giúp đỡ các em trong những môn toán, văn, anh, lí, hóa,...
-
Dương Thị Lan Anh
|
Mã gia sư |
2717 |
Ngày sinh |
12/12/1996 |
Quê quán |
Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa kinh doanh thương mại trường ĐH Thương mại
Sống tại công viên thủ lệ - Cầu Giấy - Hà Nội
Em là sinh viên năm nhất trường Đại học Thương Mại. Em học khoa kinh doanh thương mại, ngành maketing.
Điểm thi từng môn: Toán: 8
Lý : 6
Hóa : 8.
Em là con người rất cầu tiến, mong muốn thành công trong cuộc sống, là người rất là nhiệt tình với công việc, đặc biệt rất thích trẻ em. Có trách nhiệm, ý thức hoàn thành tốt công việc được giao. Nếu được nhận làm gia sư: em sẽ kiểm tra thử một bài kiểm tra nhỏ để đánh giá lực học của học sinh rồi dựa vào kết quả đó em sẽ có phương pháp dạy hợp lý. Ví dụ với học sinh trình độ hơi kém thì sẽ ôn tổng hợp lại để chắc chắn học sinh nắm chắc kiến thức đã được học, sau khi thực sự hiểu bài thì mới dạy nâng cao thêm dần dần. Đối với học sinh học lực khá thì em sẽ dạy nhanh hơn một chút và...