Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hóa
-
Nguyễn Thị Dung
|
Mã gia sư |
5672 |
Ngày sinh |
11/10/1993 |
Quê quán |
Thanh Oai - Hà Nội |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Sư phạm Toán trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Xuân Thủy - Cầu Giấy - Hà Nội
Em đã từng đạt giải khuyến khích HSG tỉnh Hà Tây môn Hóa năm lớp 9, Điểm thi đại học của em là 24,5-toán 8,75-hóa 8,5-lý 7,25. Em đã từng dạy ôn thi toán 1 em học lớp 9 nhà ở Tô Hiệu, điểm toán của em đạt là 8,75, ôn thi đại học cho hs môn toán được 8-9 điểm
-
Cẩm Thị Thu Huyền
|
Mã gia sư |
9182 |
Ngày sinh |
06/05/1997 |
Quê quán |
Phúc Thọ - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Kế toán- kiểm toán trường ĐH Thương mại
Sống tại ngõ 58 Trần Bình Mai Dịch Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Lớp 9 đạt giải 3 HSG văn TP. Cấp 3 theo khối A học đều 3 môn với điểm phảy TB trên 8,5( môn hóa nổi bật hơn được 9,7 lớp 12). Tính tình chu đáo, cẩn thận. Trình bày bài vở sạch sẽ, khoa học. Luôn có ý thức tự giác và nghiêm túc trong học tập. Kỳ thi ĐH vừa qua được 23,5 điểm. Nếu được nhận gia sư sẽ có những phương pháp mềm dẻo nhưng nghiêm khắc với học sinh. Đầu tiên phải khiến khác em cảm thấy yêu thích, hứng thú với môn học. Bởi thái độ học luôn là điều quan trọng đầu tiên. Cố gắng truyền lại cho các bạn những phương pháp hay mà mình đã tích lũy được, đồng thời sửa cách trình bày sao cho khoa học nhất, các bạn sẽ không bị mất điểm trong các bài thi hay kiểm tra trên lớp! Em biết có rất nhiều gia sư giỏi nhưng dù là kiến thức tốt mà không có phương pháp truyền đạt thì cũng không hiệu quả...
-
Nguyễn Thị Thiên Anh
|
Mã gia sư |
9643 |
Ngày sinh |
21/07/1996 |
Quê quán |
TX. Hà Giang - Hà Giang |
|
Là Sinh viên khoa Tài chính ngân hàng trường ĐH Kinh tế Quốc dân
Sống tại kí túc xá ĐH kinh tế quốc dân- đường Trần Đại Nghĩa - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Em là sinh ĐH kinh tế quốc dân. Trong suốt 12 năm học e luôn đạt thành tích học tập khá giỏi. Tốt nghiệp cấp 1 cấp 2 cấp 3 đều xếp loại giỏi. Khi học cấp 1 em thường xuyên tham gia thi học sinh giỏi và thi vở sạch chữ đẹp và đạt giải nhì học sinh giỏi cấp tỉnh. Trong những năm hoc cấp 2 em luôn đạt được thành tích cao trong các môn toán hóa văn. Em là học sinh lớp Chuyên hóa trường THPT Chuyên Hà Giang.
Em rất yêu quý các em nhỏ, chính vì vậy em muốn kèm gia sư các e học sinh tiểu học hoặc cấp hai. Phương pháp dạy học của em là luôn tạo hứng thú cho các em học sinh bằng việc vừa học vừa liên hệ thực tế. Phương pháp này vô cùng hữu ích với cách em nhỏ, nhằm giảm bớt việc nhàn chán mà tạo hứng thú bên cạnh đó giúp các em tiểu học phát triển từ vựng phức tạp , kích thích trí tò mò , liên h...
-
Nguyễn Thị Hạnh
|
Mã gia sư |
8449 |
Ngày sinh |
01/02/1993 |
Quê quán |
Hoa Lư - Ninh Bình |
|
Là Sinh viên khoa Hoá học trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên - Thanh Xuân - Hà Nội
Hiên tại là học viên cao học khoa Hoá học trường Đại học sư phạm Hà Nội.Trước kia là sinh viên ngành sư phạm khoa hoá học trường Đại học quốc gia Hà Nội
Đã có kinh nghiệm dạy 2 năm toán 6,7 và hoá 8,9,10,có kinh nghiệm dạy học sinh có lực học trung bình,không tập trung và lười học.
hiện tại đang dạy 1 e học sinh toán 7 lực học trung bình khá - địa chỉ ngách 15- ngõ 175 Định Công, hoàng mai;2 e học sinh nữ môn hoá - địa chỉ Giải Phóng
Vì điều kiện chuyển nhà đến Mỹ Đình 1 nên rất mong được nhận lớp ở khu vực gần đó.
Tôi xin cam kết lời kê khai trên hoàn toàn đúng.Rất mong được sự giúp đỡ của trung tâm.Xin cảm ơn...
-
Phạm Thị Hoài Thương
|
Mã gia sư |
9603 |
Ngày sinh |
14/08/1997 |
Quê quán |
Bình Lục - Hà Nam |
|
Là Sinh viên khoa Khoa Kinh Tế trường ĐH Ngoại thương
Sống tại khu B tập thể xây lắp 4 phường Phúc Diễn - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Cấp 1 và cấp 2 em học ở Hà Nam,cấp 2 học chuyên Nguyễn Khuyến,đạt giải 3 Toán Tỉnh Hà Nam
Cấp 3 em học lớp chọn trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai,Phú Diễn,Hà Nội. Môn giỏi nhất là Hóa,Toán
Thi đại học 2015,Toán 9,Hóa 9 và Lý 8,75 đỗ ngành Kinh Tế Đại học Ngoại Thương Hà Nội
Nếu được làm gia sư,em nghĩ mình sẽ xem chương trình trên lớp em ấy nhưu thế nào ùi ra 1 đề kiểm tra ngắn về phần kiến thức đó để xem em nắm chắc kiến thức chưa,có làm nhanh không,ẩu hay không,hay sai như thế nào và khi em chữa thì mức độ hiểu và nhận thức của em ấy như thế nào để dạy kĩ hơn và tìm ra phương pháp phù hợp với em học sinh....