Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hóa
-
Phạm Văn Tuân
|
Mã gia sư |
4867 |
Ngày sinh |
06/05/1996 |
Quê quán |
Hải Hậu - Nam Định |
|
Là Sinh viên trường ĐH Kinh tế TP.HCM
Sống tại Số 5, Trường Chinh, khu phố 6, p. Tân Hưng Thuận - Quận 12 - Hồ Chí Minh
Em hiện là sinh viên năm I Đại học kinh tế TP. HCM. Khi còn là học sinh, em có niềm say mê đối với các môn tự nhiên. Bản thân cũng đã từng dạy kèm từ THPT. Với kiến thức của bản thân em tự tin có thể giúp các em học sinh lớp 10, 11 cải thiện và nâng cao kiến thức môn học.
Xin chân thành cảm ơn!
-
Trần Thị Hà
|
Mã gia sư |
4886 |
Ngày sinh |
24/01/1996 |
Quê quán |
Việt Yên - Bắc Giang |
|
Là Sinh viên khoa Sinh học trường Trường Đại học sư phạm Hà Nội
Sống tại Xuân Thủy-Cầu Giấy-Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Hiện e đang là sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội. E đã từng dạy học toán và tiếng việt cho em gái của em 5 năm liền từ năm lớp 1 đến bây giờ, dạy môn hóa lớp 8 và môn toán lớp 9 cho 2 em trai học cấp II. Khi đang còn là học sinh lớp 12 em đã từng dạy kèm môn sinh học cho một nhóm bạn cùng lớp và được các bạn nhận xét là giảng bài rõ ràng, nhiệt tình , dễ hiểu. Đó cũng là lý do vì sao em chọn nghề sư phạm.
Thành tích học tập của bản thân em:các kì thi học sinh giỏi cấp huyện lớp 3,4,5 môn toán và tiếng việt em đều có giải, Giải ba cấp tỉnh môn hóa học lớp 9, giải nhì cấp tỉnh môn sinh học lớp 12
Khi nhận lớp gia sư em sẽ trao đổi với phụ huynh và học sinh phương pháp giảng dạy, trọng tâm khóa học, mục tiêu phấn đấu và kết quả đạt được trong tương lai. Em sẽ sử dụng một bài test ngắn...
-
Đào Thị Nhung
|
Mã gia sư |
4889 |
Ngày sinh |
24/02/1994 |
Quê quán |
Nam Trực - Nam Định |
|
Là Sinh viên trường ĐH Thủy lợi
Sống tại 19 Cự Lôc Nguyễn Trãi - Đống Đa - Hà Nội
Em xin tự giới thiệu, tên em là Đào Thị Nhung, là sinh viên năm cuối trường Đại Học Thuỷ Lợi. Hiện em đang ở ngõ 19 phố Cự Lộc, Nguyễn Trãi.
Trong suốt quá trình học tập tại trường, kì nào em cũng đều phấn đấu học tập và đều đạt được học bổng của nhà trường. Đến với trung tâm, điều đầu tiên em nghĩ tới đó là niềm đam mê với những môn học mà em thực sự yêu thích ngay từ những ngày còn học trung học. Em có niềm đam mê lớn với môn hoá học và môn toán học. Điểm đầu vào của em là: toán 8 và hoá 8,25. Em chỉ có 1 mong muốn đó là có thể giúp các em có thể hiểu bài hơn, biết cách tư duy logic tất cả các vấn đề mà bài toán đưa ra, rồi từ đó phát triển theo nhiều hướng mới hơn, bởi vì trong toán học không phải chỉ có một cách duy nhất để đến với đáp số, có rất nhiều cách khác nhau, em muốn các em họ...
-
Nguyễn Thị Phương Ngân
|
Mã gia sư |
4902 |
Ngày sinh |
13/10/1994 |
Quê quán |
TX. Sơn Tây - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa hóa học trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại 32-Thanh Vỵ- Sơn Lộc - Sơn Tây - Hà Nội - TX. Sơn Tây - Hà Nội
là sinh viên năm ba của khoa hóa học trường ĐH SP Hà Nội, em học chuyên về Hóa nhưng có khả năng dạy kèm toán cấp 2 và văn.
riêng môn văn vì em đã từng trong đội tuyển văn của thị xã suốt 4 năm học cấp 2 nên rất muốn được truyền đạt kiến thức và kinh nghiệm môn học đó cho học sinh.
ngoài ra, ở trường đại học, em nhiệt tình tham gia các công tác đoàn thể, có kinh nghiệm dạy gia sư cho một em học sinh lớp 7 môn toán trong 3 năm, hiện tại em ấy đã học lớp 10.
-
Trần Thị Thu Hà
|
Mã gia sư |
4911 |
Ngày sinh |
21/07/1994 |
Quê quán |
Vụ Bản - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Tâm lý - Giáo dục trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại ngõ 28 đường Trần Thái Tông, Cầu Giấy Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Hiện nay mình đang là sinh viên năm 3 ngành Tâm lý học trường học khoa Tâm lý giáo dục trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Mình đã từng có thời gian dạy kèm cho một số học sinh từ lớp 1 đến lớp 7, có kinh nghiệm với học sinh bướng, học chậm. Mình là một người khá nghiêm khắc và cẩn thận, hiểu được tâm lý của học sinh dễ tiếp cận với học sinh. Khi đi dạy thì phương pháp mình lựa chọn hàng đầu là khai thác những điểm mạnh của học sinh để phát huy và tìm ra những điểm còn yếu để bồi dưỡng và phát triển thêm cho học sinh. Đối với mỗi học sinh sẽ có phương pháp phù hợp với năng lực nhận thức, khả năng tư duy cũng như vốn ngôn ngữ của học sinh đó. Ưu tiên hàng đầu trong việc học và dạy là phải làm cho người học cảm thấy hứng thú và yêu thích việc học của mình....