Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hóa
-
|
Đặng Anh Việt
|
| Mã gia sư |
28847 |
| Ngày sinh |
10/04/2000 |
| Quê quán |
Củ Chi - Hồ Chí Minh |
|
Là Sinh viên khoa Y đa khoa trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Sống tại Phạm Thế Hiển, phường 4 - Quận 8 - Hồ Chí Minh
em đạt HCV môn Hóa olympic lớp 10, HCB olympic lớp 11 môn hóa. Giải nhì hoá cấp thành phố. Có tinh thần trách nhiệm cao. Nhiệt quyết.kinh nghiệm dạy gần 1 năm
-
|
Trương Thị Thu Dịu
|
| Mã gia sư |
28843 |
| Ngày sinh |
19/08/2002 |
| Quê quán |
Châu Thành - Long An |
|
Là Sinh viên khoa Dược trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng
Sống tại 262/26/15 Lũy Bán Bích - Tân Phú - Hồ Chí Minh
Cựu học sinh THPT chuyên Long An (chuyên sinh)
Môn Ngữ Văn dạy từ lớp 6 đến 12
Môn Sinh học dạy cấp 2
Môn Toán dạy từ 6,7,8
Môn Lý dạy lớp 6,7
Gia sư tính tình nghiêm khắc, hiền, nhiệt tình, trách nhiệm.
-
|
Như Ý Pham
|
| Mã gia sư |
28770 |
| Ngày sinh |
20/09/2002 |
| Quê quán |
Hoài Nhơn - Bình Định |
|
Là Sinh viên khoa Ngôn ngữ anh trường Đh ngoại ngữ
Sống tại 40 bà triệu - TP. Huế - Thừa Thiên Huế
Học chuyên ngành ngôn ngữ anh
Trước kia học chuyên khối KHTN và ôn thi Y
Có thể dò bài và kèm hầu hết các môn
-
|
Phạm thị thuý hiền
|
| Mã gia sư |
28721 |
| Ngày sinh |
11/10/2002 |
| Quê quán |
TP. Buôn Ma Thuột - Đắk Lắk |
|
Là Sinh viên khoa Răng hàm mặt trường Đơn vị khác
Sống tại Trần phú - TP. Huế - Thừa Thiên Huế
Kính chào các quý phụ huynh và các em học sinh
Tôi tên là Phạm Thị Thuý Hiền, đang học tại Đh y dược huế
Với kinh nghiệm học tập 12 năm của tôi, tôi đã có những phương pháp học tập để có thể cải thiện tốt thành tích và có những phương pháp học tập phù hợp với các em học sinh
Cảm ơn quý phụ huynh đã tin tưởng!
-
|
Nguyễn Nữ Thùy Dương
|
| Mã gia sư |
28717 |
| Ngày sinh |
14/08/2001 |
| Quê quán |
TP. Huế - Thừa Thiên Huế |
|
Là Sinh viên khoa Dược trường Đại Học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
Sống tại Nguyễn Minh Châu - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
Em có thành tích học tập khá giỏi, đã từng có kinh nghiệm dạy kèm nhiều học sinh với phương pháp dạy đơn giản, dễ hiểu, nắm bắt được điểm yếu của học sinh để chọn được phương pháp dạy phù hợp (cơ bản, nâng cao,...).