Tìm gia sư theo các tiêu chí:
-
|
Tống Khánh Chi
|
| Mã gia sư |
19951 |
| Ngày sinh |
22/04/1995 |
| Quê quán |
Thanh Ba - Phú Thọ |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Hệ thống thông tin kinh tế trường Đơn vị khác
Sống tại Ngã tư sở, Nguyễn Trãi - Thanh Xuân - Hà Nội
Kính Gửi: Trung tâm gia sư Bảo Châu,
Em tên là: Tống Khánh Chi
Em là sinh viên đã tốt nghiệp trường Học viện Tài Chính từ 08/2017, xếp loại Khá. Hiện tại em đang là nhân viên IT tại Công ty phần mềm triển khai ERP. Em cũng từng tốt nghiệp chuyên Toán tại trường THPT Chuyên Hùng Vương, xếp loại Giỏi. Khi còn trên giảng đường đại học, em có nhận dạy gia sư các lớp 4, 6, 7 và tạm nghỉ dạy từ 6/2017 để tập trung đi làm. Em rất hy vọng được gia nhập đội ngũ gia sư của trung tâm để kiếm thêm thu nhập cho bản thân.
Em xin cam đoan những thông tin trên là hoàn toàn đúng sự thật. Các giấy tờ cần chứng thực em xin phép bổ sung sau ạ.
Rất mong nhận được phản hồi sớm từ phía trung tâm ạ.
Kính chúc anh chị sức khỏe, thành công!
Trân trọng cảm ơn !...
-
|
Nguyễn Thị Thu Trang
|
| Mã gia sư |
27827 |
| Ngày sinh |
05/10/2002 |
| Quê quán |
TX. Từ Sơn - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Ngõ 91 Chùa Láng - Đống Đa - Hà Nội
Em đang là sinh viên năm nhất trường Đại học Ngoại thương ạ. Cấp 2 em học trường chuyên Từ Sơn, cấp 3 học THPT Lý Thái Tổ - Bắc Ninh. Môn học sở trường của em là Toán, có đam mê với môn học này từ nhỏ và đã tham gia 1 số cuộc thi về toán học, đạt được một số thành công nhất định, đáng nhớ nhất là giải Nhất thi HSG tỉnh Toán lớp 11. Ngoài ra, em cũng khá vững môn Tiếng Anh, điểm thi đại học là 9,2 còn Toán là 9,6. Em chưa từng đi dạy gia sư nhưng có chút kinh nghiệm khi kèm cặp dạy em trai Toán từ cấp 1, và sau đó cũng đỗ vào chuyên Toán trường THCS Từ Sơn. Phương pháp giảng dạy của em là kiên trì hướng dẫn nhiều lần những chỗ học sinh chưa hiểu, sáng tạo thêm các bài tập tương tự để vận dụng và áp dụng, giúp cho khả năng tư duy linh hoạt, nhận diện nhiều...
-
|
Nhật Quang
|
| Mã gia sư |
27784 |
| Ngày sinh |
21/05/1999 |
| Quê quán |
TP. Hà Tĩnh - Hà Tĩnh |
|
Là Sinh viên khoa Thiết bị Điện trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Số 107 ngõ 94 Nhân Hòa - Thanh Xuân - Hà Nội
Học tại trường THPT Chuyên Hà Tĩnh - Chuyên Toán
Thành tích đã đạt được ở bậc THPT: Đạt giải nhì tỉnh môn Toán các năm 10,11,12 và tham gia đội dự tuyển quốc gia môn Toán
Kết quả thi THPTQG năm 2017: Toán 9, Hóa 9,25 , Lý 9,25 , tổng điểm 27,5 - Đỗ đại học Bách khoa Hà Nội
Vì em chưa quen với môi trường đại học nên em dành nhiều thời gian để hoàn thành chương trình học trên trường nên không có nhiều thời gian rảnh nên chỉ mới đi gia sư môn Toán cho 3 em học lớp 9. Ban đầu thì các bạn ấy học khá yếu nhưng sau nửa năm gia sư thì bạn đã tiến bộ nhiều và đã đạt điểm giỏi trong kì thi lên cấp 3
Em là một người vui tính, hòa đồng nên nếu được nhận gia sư, học sinh của em sẽ rất thoải mái, không bị áp lực và điều đó sẽ giúp ích rất nhiều trong quá trình giản...
-
|
Nguyễn Xuân Phương Tú
|
| Mã gia sư |
27900 |
| Ngày sinh |
28/01/1999 |
| Quê quán |
TX. Sơn Tây - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Công nghệ Sinh học và Công nghệ Thực phẩm trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Ngõ 815 Giải Phóng - Hoàng Mai - Hà Nội
Đã có kinh nghiệm dạy Toán, Hóa 3 năm. Cấp 3 học chuyên Toán trường Trung học phổ thông Sơn Tây với điểm phẩy luôn > 9.0
Điểm phẩy toán lớp 8: 10,0
Điểm thi đại học: 27
-
|
Nguyễn Đức Trọng
|
| Mã gia sư |
27875 |
| Ngày sinh |
19/08/2001 |
| Quê quán |
Mỹ Đức - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Kĩ thuật máy tính IT2 trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại An Hòa , Mộ Lao , Hà Đông - Hà Đông - Hà Nội
Học cấp 3 tại THPT chuyên Nguyễn Huệ ( Hà Đông ) chuyên toán 1.
Điểm thi đại học khối A1 : 27,25(năm 2019).
Học đại học tại Đại học Bách Khoa Hà Nội , khoa Kĩ thuật máy tính IT2 .
Đã có 2 năm kinh nghiệm gia sư , chủ yếu là dạy lớp 10 ,11 và ôn đại học môn toán lý ( đã ôn 6 tháng cuối cho một bạn mất gốc nặng lên 7,4 điểm toán đại học năm 2020 )
Phương pháp dạy : Vui vẻ , nhưng cũng có sự nghiêm túc cần thiết lúc học , khi ôn đại học sẽ cho các em làm bài kiểm tra sau mỗi chương học để đánh giá cũng như có những phương pháp để khắc phục những lỗ hổng kiến thức của các .