Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 5
-
Nguyễn Thị Huyền
|
Mã gia sư |
9407 |
Ngày sinh |
06/09/1995 |
Quê quán |
Quảng Xương - Thanh Hóa |
|
Là Sinh viên khoa Y tế công cộng trường ĐH Y tế Công cộng
Sống tại Khương Trung - Thanh Xuân - Hà Nội
Tôi hiện đang là sinh viên năm 3 trường Đại học Y tế công cộng. Điểm ĐH của tôi là 21,5.
Ngoài giờ học trên trường thì tôi dành thời gian cho các hoạt động tình nguyện và làm thêm để phát triển kỹ năng mềm. Vì được rèn luyện trong môi trường tập thể nên tôi nhận thấy mình là người hòa đồng nên tôi nghĩ việc làm quen để dạy các em không phải là vấn đề khó. Tôi đã từng dạy 1 số em tiểu học, hơn nữa có em trai cũng đang học tiểu học. Do vậy tôi tự tin sẽ dạy được các em bậc tiểu học.
Nếu được nhận làm gia sư đầu tiên tôi sẽ cho học sinh làm bài kiểm tra cơ bản để biết được trình độ học của học sinh như thế nào, từ đó có phương pháp dạy phù hợp với năng lực của các em...
-
Cấn Thị Hằng
|
Mã gia sư |
5817 |
Ngày sinh |
09/01/1989 |
Quê quán |
Thạch Thất - Hà Nội |
|
Là Giáo viên trường GV Tự do
Sống tại Đường Tân Xuân, Đông Ngạc - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Từ 3/2012 đến 10/2014 Giáo viên Toán trường THCS Kim Quan, Thạch Thất, HN. Từ 10/2014 đến nay, Giáo viên Toán trường THCS Thịnh Liệt, Hoàng Mai, HN.
Là 1 người nhanh nhẹn, nhiệt tình, được mọi người yêu mến. Với kinh nghiệm ôn thi HSG, phương pháp dạy logic dễ hiểu, giúp học sinh tiếp cận tốt, đáp ứng từng đối tượng học sinh.
-
Trần Khánh Trang
|
Mã gia sư |
6945 |
Ngày sinh |
04/07/1994 |
Quê quán |
Cẩm Lệ - Đà Nẵng |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Ngôn Ngữ Anh trường ĐH Ngoại Ngữ - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Phan Đăng Lưu - Cẩm Lệ - Đà Nẵng
Họ và tên: Trần Khánh Trang. Tốt nghiệp đại học Ngoại Ngữ chuyên ngành tiếng Anh khóa 2012-2016. Tôi đã bắt đầu đi dạy từ khi còn học năm 2, tôi đã tiếp xúc cũng như dạy cho nhiều đối tượng khác nhau từ cấp 1 đến cấp 3. Đối với những em học sinh cấp 1, tôi thường chú trọng vào phần từ vựng và cách phát âm chuẩn vì đó là nền tảng tốt giúp các em học hỏi cũng như phát triển tốt sau này, để tránh có sự nhàm chán nhanh chóng ở trẻ nhỏ, tôi thường cho các em chơi những trò chơi liên quan đến việc học, qua đó sẽ giúp các em thích thú và hiểu rõ hơn về bài học, đối với các em học sinh cấp 2 và 3, ngoài việc chú trọng vào phần từ vựng và cách phát âm, tôi còn chú trọng vào ngữ pháp, ngữ pháp là 1 trong những yếu tố rất quan trọng trong tiếng anh, có ngữ pháp các em sẽ tự tin hơn trong cách viết vă...
-
Lương Thị Hồng Nhung
|
Mã gia sư |
4893 |
Ngày sinh |
14/03/1992 |
Quê quán |
Thanh Oai - Hà Nội |
|
Là Giáo viên khoa Sinh học trường thpt Trần Đăng Ninh
Sống tại chợ Hà Đông - Hà Đông - Hà Nội
Tôi Lương Thị Hồng Nhung
Tôi đã tốt nghiệp cùng tấm bằng đỏ tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 - chuyên ngành Sinh học. Với kiến thức đã được đào tạo tại ngôi trường có bề dày lịch sử, với những bài báo cáo tại “Hội nghị khoa học khoa Sinh_KTNN trường ĐHSPHN2”, “Hội nghị Khoa học toàn quốc lần thứ V về Sinh thái và Tài nguyên Sinh vật” tại Viện Hàn Lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam, hơn nữa với những kinh nghiệm tôi đã đúc kết được 1 năm học khi giảng dạy tại ngôi trường THPT Trần Đăng Ninh
Tôi luôn học hỏi, trau dồi và thay đổi nhiều phương pháp giảng dạy để cuốn hút học sinh vào từng bài giảng của mình. Hơn nữa, việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy là phương pháp mà tôi thường xuyên sử dụng trong việc dạy và học. Là một giáo viên trẻ, với tình yêu nghề, yêu học sinh tôi am hiểu những t...
-
Vũ Thị Thủy
|
Mã gia sư |
4505 |
Ngày sinh |
02/08/1986 |
Quê quán |
Giao Thủy - Nam Định |
|
Là Giáo viên khoa Ngữ Văn trường Hà Nội Academy
Sống tại Yên Nghĩa- Hà Đông - Hà Đông - Hà Nội
Mình xin tự giới thiệu, mình là Thủy - giáo viên dạy bộ môn ngữ văn tại trường Hà Nội Academy, đã đi dạy kinh nghiệm và gia sư nhiều khối lớp khác nhau thuộc bộ môn ngữ văn. Từ cấp 1 đến cấp 3 và ôn thi đại học. Nói chung môn văn đối với mình là năng khiếu, sự yêu thích từ nhỏ. Từ đó mình có cách học và phương pháp dạy riêng phù hợp với từng đối tượng học sinh khác nhau. Điều này có thể trao đổi trực tiếp khi mình nhận lớp và test kiến thức cơ bản của các em, để từ đó mình có phương pháp dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh mà mình nhận dạy, tạo sự thoải mái cho các em, để việc học tập môn văn ko phải là áp lực mà là sự trao đổi kiến thức, hướng dẫn cách học, kỹ năng làm bài đúng nhất, phù hợp nhất, tốt nhất ,để cho các em lựa chọn phương pháp dạy phù hợp nhất của giáo viên đối với mìn...