Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hóa, Gia sư Lớp 12
-
|
Đặng Anh Thư
|
| Mã gia sư |
7229 |
| Ngày sinh |
06/10/1997 |
| Quê quán |
TP. Huế - Thừa Thiên Huế |
|
Là Sinh viên khoa Logistics và quản lí chuỗi cung ứng trường ĐH Quốc tế
Sống tại 68/58H1 Thích Quảng Đức - Phú Nhuận - Hồ Chí Minh
Xin chào các vị phụ huynh, các em học sinh và trung tâm gia sư Bảo Châu. Mình tên là Đặng Anh Thư, năm nhất trường Đh Quốc Tế-TP.HCM. Mình là một người rất nghiêm túc trong công việc nhưng khi không làm việc học hành mình rất thoải mái và thân thiện. Mình đến với trung tâm gia sư Bảo Châu để mong muốn được quý phụ huynh và trung tâm gia sư nhận để dạy môn Hoá. Từ lúc học hoá, mình đã rất thích môn học này, do đó từ năm 8-12 môn hoá của mình đều trên 8,0; đặc biệt năm 8,9,11,12 từ 9,0 trở lên. Mình còn được giải kk hsg cấp tỉnh thừa thiên huế môn hoá học. Mình thi đại học với số điểm 26, môn hoá 8,5. Mình chưa có kinh nghiệm đi làm gia sư nhưng mình thường chỉ bài cho các bạn học yếu môn hoá ở lớp cấp ba ( 12A4 trường Thpt Hai Bà Trưng- TP. Huế,tỉnh Thừa Thiên Huế) và các bạn đều tiến bộ rõ...
-
|
Dương Thị Thu Liên
|
| Mã gia sư |
7230 |
| Ngày sinh |
24/08/1996 |
| Quê quán |
TX. Từ Sơn - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Hóa học trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Ngõ 130 Khu tập thể Đại học Sư phạm Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Xin chào trung tâm gia sư Bảo Châu, quý phụ huynh và các em học sinh !
Mình tên là Liên, sinh viên năm 2 khoa Hóa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Một vài nét về kết quả mình đã đạt được như sau:
+ Học sinh giỏi toàn diện suốt 12 năm học và đạt sinh viên Giỏi năm nhất trên Đại học.
+ Tham gia kì thi Đội tuyển cấp thành phố môn Vật lí lớp 12
+ Kết quả thi Đại học : Khối A đạt 24 điểm cụ thể: Toán: 7.5, Lí: 8,5, Hóa: 7,5
Khối B: Toán: 8.75, Hóa: 7.5
+ Cấp 3: Điểm tổng kết các môn môn Toán, Lí, Hóa luôn dao động trong khoảng 9.2 - 9.5
Phương pháp gia sư:
+ Đánh giá năng lực người học sau đó đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp với từng em
+ Giúp các em nắm vững kiến thức căn bản và dần nâng cao kiến thức một cách khoa học, giúp các em...
-
|
Nguyễn Thị Ngát
|
| Mã gia sư |
7262 |
| Ngày sinh |
16/02/1992 |
| Quê quán |
Giao Thủy - Nam Định |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Hóa học trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Đại học Hà Nội - Thanh Xuân - Hà Nội
Cấp 3 em là học sinh trường trung học phổ thông Giao Thủy tỉnh Nam Định và 12 năm liền đạt học sinh giỏi .
Tốt nghiệp đại học sư phạm Hà Nội. Loại giỏi. Điểm trung bình đại học 8,11.
Hiện nay, em là học viên cao học Hóa Học của Đại học Sư Phạm Hà Nôi và làm trợ giảng Hóa trên trang luyện thi đại trực tuyến Moon.vn. Được đào tạo chính quy trong môi trường sư phạm và có kinh nghiệm gia sư trong thời gian làm sinh viên nên khả năng truyền đạt kiến thức phổ thông môn Hóa linh hoạt, dễ hiểu, giúp các em mất gốc nắm được các kiến thức cơ bản. Thêm vào đó em đã có kinh nghiệm 1 năm làm trợ giảng Hóa học (chuyên luyện thi đại học) tại trang luyện thi trực tuyến Moon.vn thuộc Công ty Cổ phần Công nghệ Giáo dục Trực tuyến Aladanh. Vì đã có kinh nghiệm với việc soạn giáo trình luyện thi tại ...
-
|
Nguyễn Văn Việt
|
| Mã gia sư |
7268 |
| Ngày sinh |
20/04/1994 |
| Quê quán |
Tư Nghĩa - Quảng Ngãi |
|
Là Sinh viên khoa kĩ thuật giao thông trường ĐH Bách khoa
Sống tại ngã tư bình phước - Quận 9 - Hồ Chí Minh
dạy ap dụng thưc tế, pp dạy dê hiểu, đi vào sâu kiến thức, tưng kèm luyên thi dh khối a va thành công. nếu co sự hơp tác 2 bên đảm bảo tg ngắn sẽ giúp hs tiến bộ nhanh
-
|
Trần Thị Tuyết
|
| Mã gia sư |
7269 |
| Ngày sinh |
14/09/1996 |
| Quê quán |
Diễn Châu - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa đa khoa trường ĐH Y Hà Nội
Sống tại Đại học Y Hà Nội - Đống Đa - Hà Nội
học sinh giỏi tỉnh Nghệ An môn Toán lớp 12 giải khuyến khích
điểm thi đại học của em khối B hoá 9,5 sinh 9,5 toán 7,75
khối A hoá 9,5 toán 9,25
là sinh viên tại trường Đại học Y Hà Nội
đã từng gia sư hoá cho 2 học sinh lớp 10 và 11 ở quận Thanh Xuân Hà Nội học sinh đã có những tiến bộ trong điểm số, kết quả học tập nâng cao
nếu được nhận làm gia sư đầu tiên em sẽ cho thử đánh giá năng lực học của học sinh qua một bài kiểm tra nhỏ và hệ thống lại kiến thức của học sinh như thế nào. sau đó tuỳ vào học lực của học sinh để có những phương pháp dạy đồng thời tác động tâm lý cho học sinh để em ấy tiến bộ hơn....