Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Báo bài, Gia sư Lớp 3, Gia sư Đà Nẵng
-
Phan Thị Thùy Nga
|
Mã gia sư |
10802 |
Ngày sinh |
24/12/1997 |
Quê quán |
Quế Sơn - Quảng Nam |
|
Là Sinh viên khoa Ngữ văn trường ĐH Sư Phạm - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Bên chợ Cẩm Lệ, gần cầu Cẩm Lệ - Cẩm Lệ - Đà Nẵng
Xin chào, Mình tên là Phan Thị Thùy Nga, mình là sinh viên khoa văn của trường đại học sư phạm Đà Nẵng, mình xin được giới thiệu đôi nét về bản thân nhé. Từ nhỏ mình ước mơ trở thành luật sư nhưng cơ duyên lại không thành và bị sự phản đối của gia đình, cuối cùng đã đưa mình tới với con đường sư phạm. Mình cứ nghĩ giáo viên có gì vui, làm giáo viên khổ mà lương thì lại thấp. Nhưng mình đã sớm ngộ ra suy nghĩ của mình là sai khi mình bắt đầu vào học và khi mình được chị bé chuyển cho suất dạy kèm gần nhà và mình cảm thấy hứng thú với việc dạy học. Nó gíup mình phải tư duy hơn, suy nghĩ nhiều hơn để có thể trả lời được những câu hỏi mà các em đưa ra, hơn nữa nó còn giúp ta kiên nhẫn và có được nhiều kinh nghiệm hơn trong việc giảng dạy. Từ đó mình bắt đầu tìm kiếm suất dạy, để học hỏi thêm k...
-
TRẦN THỊ THÙY TRANG
|
Mã gia sư |
13213 |
Ngày sinh |
20/10/1998 |
Quê quán |
Hải Châu - Đà Nẵng |
|
Là Sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường ĐH Ngoại Ngữ - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Đường Nguyễn Hoàng hoặc Đỗ Quang - Thanh Khê - Đà Nẵng
Trước khi giới thiệu về thành tích, mình xin được tự giới thiệu về tính cách bản thân. Mình rất vui tính, dễ gần, trách nhiệm và khá kỉ luật. Mình không hời hợt hay vô trách nhiệm khi mình được giao 1 công việc gì đó. Điều này đã giúp mình trở thành Lớp trưởng ở những năm cấp 3.
Về thành tích học tập, mình đạt 11 năm liền là học sinh giỏi, chỉ có năm lớp 10 là mình đạt học sinh khá. Mình đậu vào trường THPT Phan Châu Trinh năm 2013 với 52 điểm. Hiện nay mình là tân sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ chuyên ngành Sư phạm Tiếng Anh. Mình vượt qua kì thi Đại học với 25d( đã làm tròn). Trong đó: Toán 7.75, Văn 9, Tiếng Anh 8.25.
Đó là tất cả những gì mình đã gặt hái được trên con đường học sinh. Về phương pháp giảng dạy, thứ nhất, mình không muốn học trò bị thụ động khi học. Mình muốn có s...