Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Ngữ văn, Gia sư Lớp 9, Gia sư Online
-
Hồ Hoàng Vy
|
Mã gia sư |
16276 |
Ngày sinh |
16/01/1997 |
Quê quán |
Tuy An - Phú Yên |
|
Là Sinh viên khoa Quốc tế học trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn
Sống tại 04 Hàm Nghi, Mỹ Đình - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Thành tích:
- Học chuyên Văn tại trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh.
- Đạt giải nhì kỳ thi học sinh giỏi Văn cấp tỉnh năm 2014.
- Điểm thi đại học môn Văn: 9
- Điểm thi đại học môn Anh: 7,5
- Hiện đang theo học Khoa Quốc tế học, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà nội.
Kinh nghiệm:
- Dạy Văn cho 1 em lớp 9 nhà ở Lê Hồng Phong - Hà Đông , em nam ôn lên lớp 10.
- Dạy Văn và Anh cho một học sinh lớp 8 ở đường Tôn Đức Thắng, quận Đống Đa. Khi bắt đầu dạy thì học sinh rất kém Văn (không biết cách làm một bài văn sao cho đúng quy chuẩn, không biết thể hiện ý tưởng của bản thân vào bài văn và hầu như không có kiến thức về môn Văn đã học ở trường), riêng môn Anh thì học sinh học khá tốt nhưng bởi vì lười nên đôi chỗ hổng kiến thức nặng. Sau 6 tháng gia sư, học sinh đã cải thiện rất nhiều về môn...
-
Hà Thị Chinh
|
Mã gia sư |
24793 |
Ngày sinh |
22/03/2000 |
Quê quán |
Ý Yên - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Hàn Quốc trường ĐH QGHN - ĐH Ngoại ngữ
Sống tại Trường Đại học Ngoại Ngữ ĐHQGHN - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Em là học sinh chuyên văn 3 năm liền tại trường chuyên Lê Hồng Phong- Nam Định, từng đạt giải thi hsg văn trong các cuộc thi cấp huyện, cấp tỉnh từ năm cấp 2 đến năm cấp 3. Em đã có kinh nghiệm gia sư cho nhiều lớp như lớp tiểu học, lớp văn cấp 2, dạy tiếng hàn giao tiếp cho người việt, và dạy tiếng việt cho người hàn
-
Nguyễn Yến
|
Mã gia sư |
25955 |
Ngày sinh |
25/09/2001 |
Quê quán |
Đô Lương - Nghệ An |
|
Là Sinh viên khoa sư phạm ngữ văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại ngõ 199 trần quốc hoàn - Cầu Giấy - Hà Nội
- Thành tích:
+ Điểm đầu vào là 26 trong đó điểm văn 9, sử 9 địa 8
+ Toán đầu vào 8đ.
+ giải nhì toán tuổi thơ cấp tỉnh năm lớp 5
+ Chuyên văn, là HSG Sử cấp huyện năm lớp 6,7,8
+ HSG tỉnh Văn lớp 9
+ HSG tỉnh Sử lớp 11
- Cách dạy:
+ Sử: Khái quát, hệ thống lại toàn bộ kiến thức liên quan đến thi cử. Tìm ra lỗ hổng kiến thức của học sinh. Sau đó vận dụng kiến thức đã học một cách hiệu quả nhất trong việc làm và giải đề.
+ Ngữ văn : Bám sát cấu trúc đề và bài học. Phần tiếng việt, trả lời với tiêu chí đúng, đủ, ngắn gọn mà hàm súc. Phần tập làm văn, với nghị luận xã hội, cung cấp cho học sinh kiến thức xã hội từ nhiều nguồn khác nhau, cách lấy thông tin có chọn lọc và thuyết phục. Để bài viết thêm sinh động, cần lồng ghép thái độ cảm xúc của bản thân. Từ đó tạo tiền đề cho học sinh cách đọc...
-
Vũ Kim Phượng
|
Mã gia sư |
25913 |
Ngày sinh |
15/08/1997 |
Quê quán |
Nam Trực - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa KINH TẾ trường ĐH QGHN - ĐH Kinh tế
Sống tại Số 3 đường nguyễn hoàng - Cầu Giấy - Hà Nội
Mình là Phượng hiện là sinh viên năm 2 trường Đại học Kinh Tế đại học Quốc Gia Hà Nội. Mình đã học xong trường đại học y Thái Bình và giờ học thêm trường kinh tế là trường thứ 2. Điểm thi đầu vào Đại học cả 2 lần mình đều được trên 24 điểm. Kết quả học đại học cũng trên 3.2. Với kinh nghiệm gia sư ở nhà cho học sinh ở Thái Bình và các bạn ở quê nên mình khá tự tin về cách thức truyền đạt và giảng dạy. Mình luôn cập nhập nhưngx xu hướng học tập mới để có thể đạt được hiệu quả tối ưu nhất khi giảng dạy cho các bạn. Rất mong có cơ hội làm quen và sánh bước cùng các bạn học sinh trong quá trình học tập và thi cử. Mình cảm ơn...
-
Nguyễn Thị Huệ Hiền
|
Mã gia sư |
25899 |
Ngày sinh |
07/06/2001 |
Quê quán |
Thanh Oai - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh quốc tế trường Trường Đại Học Ngoại Thương
Sống tại Bằng Liệt - Hoàng Mai - Hà Nội
Mình là Hiền, sinh viên trường đại học Ngoại Thương đã đạt nhiều giải thưởng hsg: giải khuyến khích văn thành phố năm lớp 12, các giải học sinh giỏi cấp huyện Anh và Văn liên tiếp các năm từ 6-12, điểm thi đại học là 26 điểm khối D.
Đã từng dạy tiếng anh lớp 4, và lớp cấp 2, làm trợ giảng ở trung tâm tiếng Anh Hanoi Conection. Nếu được nhận làm gia sư, mình sẽ nhiệt tình, tìm ra phương pháp phù hợp đối với mỗi học sinh.