Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 11, Gia sư Sơn Trà, Gia sư Đà Nẵng
-
Trương Thị Tới
|
Mã gia sư |
14959 |
Ngày sinh |
10/05/1997 |
Quê quán |
Lệ Thủy - Quảng Bình |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Tiếng anh chuyên ngành trường ĐH Ngoại Ngữ - ĐH Đà Nẵng
Sống tại h22/8, k67 Trương Định, Mân Thái - Sơn Trà - Đà Nẵng
Tôi là cử nhân ngành ngôn ngữ Anh, trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Đà Nẵng. Tôi tự tin với cả bốn kĩ năng nghe, nói đọc viết. Tôi đã có kinh nghiệm làm gia sư trên hai năm, gia sư từ lớp 1 đến lớp 12. Tôi tự nhận là một người chăm chỉ, nhiệt huyết , yêu công việc giảng dạy và luôn muốn truyền đạt kiến thức đến học sinh một cách tốt nhất. Tôi luôn cố gắng cải thiện, phát triển bản thân và phương pháp giảng dạy phù hợp với học sinh để giúp các em có thể tiến bộ hơn và cũng như xứng đáng với đồng tiền phụ huynh bỏ ra cho con em mình. Tôi đã và đang kèm cặp các học sinh mất gốc Tiếng Anh căn bản. Ngoài ra tôi còn có bằng Tiếng Anh quốc tế Ielts 6.0 và vẫn đang nỗ lực với mục tiêu cao hơn, nên tôi tự tin có thể đáp ứng được nhu cầu của phụ huynh cũng như học sinh....
-
Nguyễn Thị Xuân Trinh
|
Mã gia sư |
20514 |
Ngày sinh |
31/12/1993 |
Quê quán |
Sơn Trà - Đà Nẵng |
|
Là Giáo viên khoa Dược trường ĐH Đà Nẵng - Khoa Y Dược
Sống tại 21 Tô Hiến Thành - Sơn Trà - Đà Nẵng
- Trình độ chuyên môn: IELTS 7.5/9.0 (Listenting: 8.5; Reading: 8.5), tốt nghiệp khoa Dược Đại học Y Dược TP.HCM (2011-2016), tốt nghiệp Thạc sĩ Kinh tế y tế tại National Cancer Center, Hàn Quốc (2016-2018)
- Kinh nghiệm giảng dạy: 4 năm giảng dạy tiếng anh giao tiếp, gần 3 năm giảng dạy ielts (1 kèm 1)
- Thành tích cá nhân: + Phiên dịch viên tại hội nghị quốc tế Global Infection-related Diseases diễn ra tại Đà Nẵng
+ Loại xuất sắc Báo cáo Nghiên cứu hội nghị châu Á - Thái Bình Dương về các nguy cơ gây ung thư, diễn ra tại Jeju, Hàn Quốc
+ Tham dự báo cáo nghiên cứu tại hội nghị SER, diễn ra tại Baltimore, Mỹ.
+ Thành tích học viên: 90% đạt band target 6.0 - 7.0, trong đó đặc biệt có 1 học viên được 7.5, 1 học viên từ 3.5 lên 5.5 trong 2 tháng.
- Phương pháp giảng dạy: linh hoạt tương ứng...
-
Phan Thành Minh
|
Mã gia sư |
23696 |
Ngày sinh |
28/05/2000 |
Quê quán |
Quảng Ninh - Quảng Bình |
|
Là Sinh viên khoa Tâm lý Giáo dục trường ĐH Sư Phạm - ĐH Đà Nẵng
Sống tại 184 Tô Hiến Thành - Sơn Trà - Đà Nẵng
dạ hiện tại em đang học ở Đại học Sư phạm Đà Nẵng, năm cấp 2 em được giải nhì cuộc thi Tiếng Anh qua mạng cấp Quận và giải Khuyến Khích cấp thành phố, cấp 3 em được giải nhất cuộc thi về Biển đảo Việt Nam. Vì em đang học ngành Tâm lý học, nên thông qua việc đi dạy, em mong muốn tiếp xúc với nhiều trẻ em hơn, điều đó vừa là niềm yêu thích đồng thời cũng phục vụ cho việc học tập của em trong tương lai ạ.
-
Võ Thị Thanh Hương
|
Mã gia sư |
22776 |
Ngày sinh |
11/12/1994 |
Quê quán |
Sơn Trà - Đà Nẵng |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Hóa trường ĐH Bách Khoa - ĐH Đà Nẵng
Sống tại 132 Ngô Cao Lãng - Sơn Trà - Đà Nẵng
Là sinh viên đã tốt nghiệp và đang dạy tự do môn Anh Văn.
Có kinh nghiệm dạy luyện thi Đại Học, thi chuyển cấp, dạy hè củng cố kiến thức cho học sinh.
Yêu thích Tiếng Anh. Sử dụng hằng ngày trong môi trường du lịch.
Đã từng học chuyên nghành Hóa Thực Phẩm, Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng.
-
Trần Thị Hoa
|
Mã gia sư |
15852 |
Ngày sinh |
03/02/1994 |
Quê quán |
Thăng Bình - Quảng Nam |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Lý Hóa Sinh trường Tốt nghiệp trường ĐH sư phạm Quảng Nam
Sống tại K16/10 Hà Bổng-Sơn TRà - Sơn Trà - Đà Nẵng
Xin chào trung tâm GS Bảo Châu và quý phụ huynh học sinh!
Tôi tên là Trần Thị Hoa. Quê quán ở Quảng Nam, đã tốt nghiệp ĐH Quảng Nam tháng 5 năm 2016, với bằng tốt nghiệp loại Xuất sắc (Điểm trung bình: 8.74/10.00 – 3.72/4.00). Ngành SP Vật lý. Hiện tôi đang sống tại Đà Nẵng, đường Hà Bổng- Sơn Trà - Đà Nẵng.
Trong suốt 4 năm đại học tôi đã dạy kèm các học sinh từ cấp 1 đến cấp 3 các môn Toán cấp 1,2. Lý cấp 2,3 và Hóa cấp 2.Trong số đó có rất nhiều em tiến bộ và đạt kết quả cao trong các kì thi của mình. Hiện tại tôi đã có 4,5 năm kinh nghiệm và đang tiếp tục với công việc này.
Phương pháp dạy học của tôi chính là dạy đến từng chi tiết nhỏ cho đến khi nào các em nắm được kiến thức, xem xét khả năng của từng học sinh để lựa chọn cách dạy riêng. Không đặt nặng chuyện ghi chép mà...