Giáo viên giỏi THPT Trần Thánh Tông chuyên dạy kèm môn Vật Lý

Một số thông tin về Thầy:
- Tham gia Các kì thi học sinh giỏi cấp thành phố; lớp 12 đạt giải học sinh Khuyến khích tỉnh môn Vật lí.
- Năm 2011, đạt 8,5 điểm đối với môn Vật lý trong kì thi đại học.
- Qua thi tuyển chọn đã được vào học tập tại lớp chất lượng cao Khoa Vật lý Sư phạm Hà Nội, tốt nghiệp loại giỏi năm 2015.
- Sau khi ra trường, kể từ tháng 8/2015 đến tháng 6/2016, công tác tại trường THPT Trần Thánh Tông, (trường bên trong làng Bún Phú Đô) gần Sân vận động Mĩ Đình.
- Từ tháng 3/2016 đến tháng 10/2016, cộng tác viên đảm nhiệm vai trò admin phụ trách nội dụng Vật lí của ứng dụng hỗ trợ trực tuyến Học dễ của công ti cổ phần kết nối cộng đồng SOCOTEC: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bkt.hocde&hl=vi
- Từ tháng 8/2016- nay: Học Cao học tại trường Sư phạm Hà Nội.
- Nhiều năm đi gia sư các cấp và ôn thi đại học (kể từ 2011 - nay):
+ Đã có kinh nghiệm gia sư ôn thi đại học và có nhiều học sinh đạt điểm 7, 8
+ Kèm cặp hai học sinh nam 1 lớp, năm lớp 10 trường Tạ Quang Bửu từ loại Trung Bình, Yếu và sợ Lí, 1 em thoát được mác trung bình và trở thành học sinh khá, 1 được chọn vào đội tuyển thi học sinh giỏi nhưng không vào (càng học em càng "sợ" Lí, chỉ có điều giờ đã dám đối mặt chứ không phải bỏ mặc không dám làm như trước). Hiện tại đã tách lớp (do sự khác biệt năng trong năng lực tiếp thu và sự chăm chỉ của hai em) để chuẩn bị cho việc học lớp 12 và kì thi THPT Quốc Gia vào đại học.
+ Gần đây nhất (cuối 2015), kèm hai học sinh lớp 8 khu vực Thụy Khuê, từ hai em có điểm kiểm tra miệng và 1 tiết chỉ ở mức TB (điểm 1 tiết 5) trở thành 2 học sinh khá có điểm kiểm tra học kì là 8 và 9 (đề thi của Quận, không phải của trường tự ra)
- Phương pháp giảng dạy (đặc biệt trong bài tập): Xây dựng niềm tin ở các em, đặc biệt là học sinh yếu kém, các bài tập được lặp nhiều lần nhưng ở mức độ yêu cầu tư duy cao dần để các em cảm nhận được rằng các em có thể làm được (chủ yếu không học được vì định kiến Vật lí là môn học khó), dần có hứng thú và có động lực học tập. Khi các em đã tin là mình có thể làm được, việc cải thiện thành tích các em sẽ được thực hiện thông qua các bài tập tiếp theo để phát triển thêm tư duy và kĩ năng làm bài. Đặc biệt phương pháp Lặp được sử dụng để kèm cặp những thí sinh đại học nhưng có năng lực không cao với sự dụng BỘ ĐỀ LUYỆN THI được soạn từ những tháng năm sinh viên (tới giờ đã là 5 năm soạn thảo, chỉnh lí qua các năm và sử dụng với 4 khóa học sinh) + bộ đề 8,9 được soạn để phù hợp với kì thi THPT Quốc Gia 2017
- Do tham gia nhiều các hoạt động xã hội, các hoạt động đoàn trong trường lớp, tôi có được sự linh hoạt trong giao tiếp, thân thiệt trong ứng xử và có được khả năng hài hước nhất định. Đặc biệt, tôi là một thầy giáo trẻ, đủ gần gũi để hiểu được tâm sinh lí của học sinh, có thể nắm được phần nào tâm tư của học trò.
Lời cuối, có thể Quý phụ huynh sẽ thấy tôi yêu cầu học phí hơi cao so với mặt bằng chung, nhưng Thương hiệu được khẳng định từ chất lượng, không phải bằng giá cả!
Cảm ơn, Quý Phụ huynh và các em đã dành thời gian tìm hiểu!