Là sinh viên khoa Kỹ thuật y học tại trường Đại học Y Hà Nội
Cấp 1: + đi thi viết chữ đẹp từ lớp 2, 3 đều có giải thành phố
+ lớp 5 đi thi học sinh giỏi và đạt giải nhì cấp thành phố
Cấp 2: học trường chuyên, chuyên sinh, lớp 9 đạt giải khuyến khích thành phố
Cấp 3: học trường cấp 3 tại quê, nới mình sinh sống, lớp 10, lớp 11 đều đạt giải nhất môn sinh trong kỳ thi học sinh giỏi môn sinh giữa các trường tự tổ chức; lớp 12 đạt giải ba vòng thành phố
Trong 12 năm đi học thì 10 năm đạt hsg, 2 năm còn lại học sinh tiên tiến vì điểm phảy môn Tiếng anh k đạt trên 6,5
Điểm thi đại học khối B là 23,5 (sinh học được 9đ)
Tính cách:
+Bề ngoài có vẻ ít nói, khó gần nhưng thực tế lại hay nói, dễ gần, thân thiện
+ là người thẳng tính, suy nghĩ mạch lạc, tích cực
+ độc lập trong suy nghĩ, biết sai và nhận sai
+ ham học hỏi, thích giúp đỡ người khác ( trong khả năng)
+ thích sự tự giác, chăm chỉ, ghét sự lười nhác, kì kèo, không dứt khoát
Phương châm sống: sống hết mình, học hết mình, chơi hết mình, việc mình muốn làm thì phải làm, không muốn làm thì nhất định không làm, đã làm thì phải làm hết sức.
Phương pháp giảng dạy. Lý thuyết đi kèm bài tập minh họa, vận dụng. Đi từ cái nhìn tổng quan về kiến thức rồi đi sâu, kĩ, chi tiết về nó. Học theo suy nghĩ, tư duy ngược từ cái cần tìm quay trở về cái đã có sẵn để giải quyết vấn đề. Học đến đâu hiểu đến đó. Giảng dạy lý thuyết trước rồi đến làm bài tập. Đi từ những bài cơ bản đến nâng cao và có phương pháp riêng cho từng dạng bài
Phương pháp có thể thay đổi, linh động để phù hợp với từng học sinh
Kinh nghiệm: đã và đang dạy ôn thi đại học môn toán, hóa, sinh gồm cả học sinh trường chuyên và không chuyên, đã từng dạy hóa lớp 8,9; đã từng dạy kèm các em nhỏ trong nhà từ lớp 1 đến lớp 9.
- năm học 2018 - 2019 vừa qua em/cháu có kèm 1 bạn ôn thi đại học môn sinh trong 2 tháng cuối từ mất gốc lên 7đ và 1 bạn ôn thi tốt nghiệp trong 5 buổi đạt 5đ.
- năm học 2019 - 2020 em/cháu có kèm 2 bạn ôn thi đại học với lực học trung bình - kém từ tháng 12 đến tháng 7 đều đạt 8 điểm.