Gia sư giỏi Đại học Kinh tế Quốc dân chuyên dạy kèm môn Toán, Vật lý, Hóa

Chào Phụ Huynh và các bạn muốn tìm gia sư. Mình xin tự giới thiệu:

Học vấn:
-Trung Học Phổ Thông: Chuyên Hóa Trường Chuyên Trần Phú, Hải Phòng.
-Hiện đang theo học chuyên ngành Kinh Tế Quốc Tế, Đại học Kinh Tế Quốc Dân.
-Điểm thi Đại học: Khối A (Toán 8,25, Lý 7,5 Hóa 8,5) Khối D( Toán 8,5 Văn 7,75 Anh 5)

Một số kinh nghiệm gia sư:
-Hè 2014: Gia sư tại Hải Phòng cho học sinh lớp 6 (dạy kèm bé con cô người quen)
-T10/2014-T6/2015: Gia sư cùng lúc 2 em học sinh, một em khối 11, một em khối 12.
+Học sinh khối 12 là học sinh nữ theo khối D, nhưng muốn học thêm môn Lý để thi khối A1. Nhà em ở Xã Đàn (gần trung tâm Tiếng Anh E-Quest). Lúc đầu em bị mất gốc môn Lý, sau khi học được 6 tháng, em đã có thể làm khá bài học kỳ ở lớp và sơ bộ bài Đại học (mục tiêu của em chỉ cần 5.5-6 điểm Lý). Học sinh lúc đầu có ý thức coi thường môn học, sau đã có ý thức học tập hơn.
+Học sinh khối 11 là học sinh nam theo khối A. Nhà em ở ngõ chùa Hưng Ký đường Minh Khai. Năm lớp 10 có đi học thêm nhưng do mải chơi điện tử nên kết quả sa sút. Kết quả kỳ I lớp 11 Toán, Lý đều dưới 6,5. Em là học sinh có tư chất nhưng lười và vô cùng chủ quan, một phần do không ai kèm nên chểnh mảng. Xong sau khi học cùng gia sư thì em có vẻ chú tâm hơn, có nhiều thay đổi tích cực hơn suy nghĩ về học hành( một số ví dụ như trước học không có nháp, cẩu thả, gia sư đến mới chịu học hay học xong là chuyển sang ngồi TV nhưng sau khoảng 2-3 tháng mình dạy em thì em có vẻ cẩn thận hơn, ý thức hơn, biết chỉnh chu sách vở đường lối học hành hơn). Đến cuối năm lớp 11, tuy làm bài kiểm tra vẫn chủ quan lắm nhưng cả 3 môn Toán ,Lý,Hóa đều được trên 6,5 riêng Lý với Hóa trên 7,5. Trước đây mình chỉ phụ trách dạy em môn Toán và Lý, nhưng sau khi học khoảng nửa năm, em yêu cầu gia sư kèm cả Hóa vì em muốn phấn đấu cả 3 môn.

-Phương pháp dạy/phong cách dạy:
Từ bé và quá trình học cấp 3, mình đã được các bạn nhận xét là giảng bài dễ hiểu và đúng trọng tâm. Mình coi đó là một lợi thế nho nhỏ của mình. Cả 3 em học sinh, mình đều áp dụng phương pháp nhẹ nhàng uốn nắn. Vì mình muốn không chỉ là một gia sư khô cứng mà còn phải biết và hiểu các em ấy, bởi tâm trạng cũng như tình cảm tâm lý ảnh hưởng rất lớn đến việc học. 2 em học sinh lớp 11,12 ở trên mình đều dùng cách này để biết tại sao các em lại học khó vào hay không chịu học. Đặc biệt, với em học sinh nam lớp 11, mình sẵn sàng bỏ ra 15-30 phút để ngồi nói chuyện vui, nghe em ấy kể chuyện để tạo niềm tin cũng như sự thoải mái cho em ấy, sau đó dạy bù sau để không ảnh hưởng đến giờ dạy. Cách dạy đơn giản nhất đó là dạy theo cách các em ấy muốn mình tiếp cận. Có em muốn làm nhiều bài tập lẫn các chương, có em muốn chương nào xong chương đấy, việc của gia sư là theo dõi và điều chỉnh sao cho phù hợp với mỗi em nhất. Một điều nữa đó là tuy mình là người rất thoải mái nhưng khi cần hoặc khi học sinh quá trớn thì mình đưa câu chuyện hoặc thái độ của học sinh vào đúng chủ đề, tránh trường hợp mất tập trung.