Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 3, Gia sư Ngũ Hành Sơn, Gia sư Đà Nẵng
-
Hồ Thị Hồng Nhung
|
Mã gia sư |
8210 |
Ngày sinh |
04/02/1996 |
Quê quán |
Điện Bàn - Quảng Nam |
|
Là Sinh viên khoa Tiếng Anh trường Đơn vị khác
Sống tại Trường Đại Học Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
Mình hiện là sinh viên năm 2 tường ĐH Ngoại Ngữ- ĐH Đà Nẵng. Mình đạt danh hiệu học sinh giỏi trong 12 năm liền và đã từng tham gia thi học sinh giỏi môn tiếng Anh năm lớp 9, thi học sinh giỏi Văn năm lớp 12. Điểm thi đại học môn tiếng Anh: 8.5, môn Văn: 7 và môn Toán 6.5.
Mình đã từng làm gia sư năm đầu đại học cho một em học sinh lớp 2, một học sinh lớp 5 và một học sinh lớp 6 ở quận Ngũ Hành Sơn. Trong suốt quá trình dạy, các em đã chăm ngoan hơn và học tốt hơn.
Buổi đầu tiên nhận học sinh mình sẽ kiểm tra năng lực của các em để từ đó có phương pháp dạy phù hợp. Mình sẽ kiểm tra và củng cố lại những kiến thức đã học ở buổi trước bằng việc giao bài tập về nhà và giúp các em giải quyết ở đầu buổi học hôm sau.
Nếu được nhận làm gia sư, mình sẽ nhiệt tình giúp đỡ để các em học tốt hơn....
-
NGUYỄN KHÁNH DUNG
|
Mã gia sư |
6582 |
Ngày sinh |
02/04/1994 |
Quê quán |
Bố Trạch - Quảng Bình |
|
Là Sinh viên khoa Kế Toán trường ĐH Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Đường Ngũ Hành Sơn-Phường Mỹ An - Quận Ngũ Hành Sơn-Đà Nẵng - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
- Học sinh chuyên hóa lớp 9 tại trường trung học cơ sở Quách Xuân Kỳ
-giải khuyến khích học sinh giỏi Toán lớp 12 cấp tỉnh
- điểm thi đại học : toán 7.25, lí 7.5 , hóa 7.75
- đã từng dạy cho học sinh lớp 4,5,6,7 cho các bé ở quận ngũ hành sơn và quận cẩm lệ
- nếu được nhận làm gia sư: phương pháp dạy sẽ là cho học sinh phát huy những điểm mạnh, rèn tư duy, tăng khả năng phản xạ cho học sinh, bên cạnh đó rèn luyện chữ viết và lối trình bày sách vở cho học sinh, ngoài những bài tập trong sách sẽ có những bài tập nâng cao giúp học sinh tăng thêm kiến thức
-
Huỳnh Anh Thi
|
Mã gia sư |
4942 |
Ngày sinh |
09/05/1995 |
Quê quán |
Điện Bàn - Quảng Nam |
|
Là Sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh trường ĐH Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Trường Đại học Kinh Tế Đà Nẵng - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
Xin chào trung tâm! Em tên là Huỳnh Anh Thi. Hiện đang là sinh viên năm 2 và sắp lên năm 3 của trường Đại học Kinh Tế Đà Nẵng. Chuyên ngành em học là Quản trị Nguồn Nhân Lực. Trong 2 năm học Đại học em đã từng đi dạy cho 1 em lớp 2, 1 em lớp 3 vào năm 1 gần cầu cẩm lệ và 1 em lớp 9 vào năm 2 ở đường Phan Tứ ạ. Có 2 em lớp 2 và lớp 3 e không dạy hết năm học vì gia đình các em không có nhu cầu nên không biết cuối kì ra sao nhưng qua các bài kiểm tra thì thấy lúc nào cũng đạt điểm 10. Còn em lớp 9 lên lớp 10 thì e từ học sinh trung bình lên học sinh khá ạ.
Lúc em học cấp 2 thì từng đi thi học sinh giỏi môn Hóa nhưng không có giải. Lúc học cấp 3 thì từng đi thì học sinh giỏi môn Anh Văn nhưng cũng không có giải.
Nếu được nhận làm gia sư thì tùy năng lực mỗi em mà em sẽ có cách dạy khác nhau...
-
Lương Thị Thảo Nguyên
|
Mã gia sư |
4958 |
Ngày sinh |
01/09/1996 |
Quê quán |
Đại Lộc - Quảng Nam |
|
Là Sinh viên khoa Luật trường ĐH Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng
Sống tại k77/6 Trần Khánh Dư - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
Lớp 8, giải ba tiếng anh cấp huyện
Lớp 9, giải ba tiếng anh cấp huyện
Lớp 11, giải ba tiếng anh
E đã từng dạy cho 1 học sinh lớp 8 môn tiếng anh, nhà ở đường Nguyễn Thành Ý, từ 1 học sinh có học lục yếu vì bị khống chế môn anh, sau đó e học có tiên bộ và học kì sau em đã lên học sinh tiên tiến.
Phương pháp dạy của em : mất kiến thức thì đi đào sâu vào chỗ mất, phải kiên nhẫn rèn luyện các em tư từ, tạo cảm hứng trong học tập
-
Nguyễn Thị Tuyết ngân
|
Mã gia sư |
5458 |
Ngày sinh |
25/01/1992 |
Quê quán |
Điện Bàn - Quảng Nam |
|
Là Sinh viên trường ĐH Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng
Sống tại châu thị vĩnh tế, đà nẵng - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
-Là sinh viên Trường ĐH Kinh Tế ( đã tốt nghiệp )
-Có kinh nghiệm gia sư Anh văn nhiều năm, gồm các khối lớp, chủ yếu là khối tiểu học, lớp 7, lớp 10, 11, và 12.
-Điểm Toeic đạt 800/900
-Đạt điểm cao trong kì thi anh văn đầu vào và đầu ra của trường ĐH Kinh Tế
-Chăm chỉ, có phương pháp giảng dạy hiệu quả và rất thân thiện với học sinh.
-Kết hợp luyện nói và nghe trong quá trình giảng dạy, học tập thông qua các trò chơi, v.v.
-Đảm bảo chất lượng, mục tiêu đặt ra cho học sinh.