Gia sư giỏi Đại học Kinh tế Quốc dân chuyên dạy kèm môn Tiếng Anh, Ngữ văn, Tiếng Việt

Tên em là Lê Thị Hồng Ngọc, sinh viên năm 3 trường đại học Kinh tế Quốc Dân. Tính cách em khá cởi mở, thích trò chuyện,thích pha trò, thích nhìn người khác cười. Em rất thích hoạt độngvà di chuyển, thích những gì tỉ mỉ và nhỏ nhắn. Sở đoản là em là người ham chơi, thiếu cẩn thận, mau quên, rất ngại và khó truyền đạt cho người khác nghe tật xấu của họ. Là người sống nội tâm, em tự nhận mình có khả năng "đọc" được suy nghĩ của người khác (nhưng không phải lúc nào em cũng chiều theo suy nghĩ của họ :3 )
Năm 2013, em đăng kí thi đại học theo phân ban khối D, đạt 24 điểm, trong đó môn Văn đạt 8,5 điểm và Tiếng Anh đạt 8 điểm. Do học và định hướng theo khối D phù hợp sở thích và năng lực bản thân, em có thể dạy cả 2 môn Văn và Tiếng Anh, cho các trình độ: Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông, Các lớp tự do( với môn Tiếng Anh)
*Về thành tích học tập:
-Môn văn: Văn học là niềm môn học yêu thích của em suốt từ những năm cấp 1 đến năm cấp 3. Lớp 9, em đỗ chuyên văn trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương với số điểm 36,75, á khoa đầu vào môn Văn. Đến cuối năm lớp 10 do hoàn cảnh gia đình em chuyển về học tại trường Trung học phổ thông Hùng Vương gần nhà. Ở đây, em tiếp tục theo học đội tuyển văn. Năm lớp 11 và năm lớp 12 tham gia viết hai cuốn sách văn luyện thi đại học là "Hướng dẫn làm bài văn nghị luận lớp 12" và "Hướng dẫn làm bài văn nghị luận lớp 11" do Thạc sĩ Chu Thị Hảo chủ biên. Năm lớp 12 thi học sinh giỏi tỉnh môn Văn, đạt giải 3.Trong quá trình học, em có tham gia đóng góp bài và tham dự các cuộc thi của báo "Văn học và tuổi trẻ", điển hình là cuộc thi viết bài văn nghị luận xã hội các năm 2012, 2013
-Môn tiếng anh: Bản thân em năm cấp 2 học tiếng anh khá máy móc và kém, một phần do điều kiện tiếp xúc với môn này. Đến năm cấp 3, Tiếng Anh trở thành môn học em yêu thích. Về giải thưởng, kinh nghiệm tham gia các cuộc thi tiếng anh của em hầu như rất ít, chủ yếu qua các cuộc thi tiếng anh Olympic.
*Về kinh nghiệm giảng dạy:
-Môn Văn: Từ hồi còn đi học cấp 3, em đã gia sư cho các lớp tiểu học và lớp trung học cơ sở, chủ yếu về rèn kĩ năng viết văn và năng lực cảm thụ văn học. Năm thứ 2, em có nhận gia sư cho học sinh chuyển cấp từ lớp 9 lên lớp 10 và gia sư luyên thi đại học. Hiện nay, em đang gia sư cho 2 lớp văn lớp 6 và lớp 7.
-Môn Tiếng Anh: Kinh nghiệm gia sư cho các lớp cấp 1, cấp 2, cấp 3 luyện thi đại học và luyên thi Toeic và tiếng anh giao tiếp cơ bản
*Về phương pháp giảng dạy:
-Môn Văn: môn Văn là môn học hay, không khó nhưng lại bị hiểu là khô khan, khó học, lý do vì các bạn không biết cách học, hay nói cách khác là năng lực cảm thụ còn kém. Ở môn Văn, điều quan trọng em muốn hướng đến là truyền cho học sinh cảm hứng, năng lực cảm thụ để thấu hiểu, nắm bắt được nội dung bài văn, bài thơ... sau đó mới chuyển sang rèn kỹ năng làm văn. Môn Văn có đặc điểm là nội dung tương đối dài, cần biết xâu chuỗi đểtránh tình trạng học vẹt, học gạo. Phương pháp dạy môn văn của em khác so với nhiều các giáo viên và gia sư khác là tập trung triển khai ghi chép nội dung thông qua ý hiểu, lớp lang từ nghệ thuật đến nội dung, chủ yếu làm đề, lập dàn ý và viết bài. Do được học văn có hệ thống nên em cố gắng truyền tải và giúp học sinh nâng cao về kiên sthuwcs nghị luận văn học lòng ghép cho bài văn thêm sâu sắc. Cách ghi của em có phần giống sơ đồ Tư duy Mindmap. Giọng văn của em được các thầy cô nhận xét là giọng mượt mà, bay bổng, truyền cảm, ý tứ rõ ràng và rành mạch, nội dung liên tưởng và so sánh đa dạng. Thế mạnh cuarem là cảm thụ văn học, văn học nghị luận xã hội... Tùy năng lực học sinh mà em có phương pháp và cách rèn luyện cụ thể
-Môn Tiếng Anh: Điểm mạnh nhất của em chính là sự tự tin. Em giao tiếp và nói Tiếng Anh khá trơn tru, lưu loát. Chương trình học của Việt Nam hiện vẫn còn nặng về ngữ pháp nên ngữ pháp Tiếng Anh là phần em khá chú trọng cho học sinh của mình. Em thường dạy và tổng kết ngữ pháp theo các chủ điểm, mỗi chủ điểm học đi kèm với các mẹo để nhớ và làm bài, giúp học sinh dễ nắm bắt và vận dụng. Bên cạnh đó, một trong những điều em lưu ý là khả năng học từ vựng- phần quan trọng nhất cũng là khó nhất của Tiếng Anh. Em thường cho học sinh học theo các chủ điểm từ, kết thúc bài nhớ lại từ bằng cách điền nghĩa từ cho hợp với hình ảnh, viết văn tiếng anh (chủ yếu là viết thư, email, các bài văn chủ điểm giao tiếp ngắn..)
-