Gia sư giỏi Đại học Bách khoa Hà Nội chuyên dạy kèm môn Toán, Vật Lý, Hóa

Xin Chào mọi người, em tên là Đỗ Mai Việt Hoàng , cựu học sinh chuyên toán trường THPT chuyên Lam Sơn . Trong quá trình học tại nhà trường, em đã tham gia rất nhiều quộc thi về toán, nổi bật về kì thi toán mô hình, và toán học hoa kì AMC10, và các kì thi học sinh giỏi cấp trường môn toán năm lớp vào các năm lớp 10 và lớp 11. Lên lớp 12, em khá quan tâm đến và thích thú với ba môn toán lí hóa bởi vì ba môn này đòi hỏi tính tư duy cao và có sự liên kết chặt chẽ . Trong quá trình rèn luyện, em đã tham gia các kì thi thử do trường tổ chức và luôn nằm trong top 3 học sinh có điểm cao nhất trường. Điểm tổng kết trung bình 3 năm nằm trong top 1 % Của trường, và là học sinh có điểm xét tuyển thẳng cao nhất tổ hợp A00 của trường THPT chuyên \Lam Sơn. Trong kì thi tốt nghiệp THPT vừa qua, vì đã được tuyển thẳng nên em có chút lơ là trong quá tri nhf làm bài và điểm số đạt được cũng không được như mong muốn TOÁN 8.8, LÝ 9.25 ,HÓA 9.25. em tin rằng với những kinh nghiệm mà bản thân tích lũy được và sự nhiệt huyết của mình, học sinh của em sẽ trở thành những người có kiến thức nền tảng rất tốt , chinh phục được những câu vạn dụng và vận dụng cao , luôn có sự bình tĩnh và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.
Về phương pháp dạy:
-Phương pháp chung : Học Bài mới luôn đi kèm với việc ôn tập và chắc chắn về các kiến thức về lí thuyết cũng như bài tập ở các bài cũ. Đảm bảo các em học sinh học đâu chắc đến đấy, tìm hiểu sâu và không bị thủng các khối kiến thức đã học
+ MÔN TOÁN: Môn học đòi hỏi tính tư duy cao, về ban đầu , em sẽ cho các em học làm bài tập theo hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận để đảm bảo cho việc ôn thi vào các trường đại học top đầu . đối với một bài học, bước đầu tiên em sẽ cố gắng rèn luyện sự bình tĩnh, tự tin cho các em khi đứng trước các vấn đề mới, rèn luyện sự kiên trì cho các em. , em sẽ rèn luyện khả năng tư duy của các em bằng việc dẫn dắt các em đến các vấn đề nâng cao hơn, đồng hành với các em hàng ngày, các em có thể trực tiếp hỏi bài và đưa ra các thắc mắc của bản thân trong quá trình này. Ơr quá trình này em vẫn sẽ tiếp tục dẫn dắt các em theo hình thức trắc nghiệm và tự luận kết hợp . Cuối cùng, về phần bài tập em sẽ đưa ra theo hướng học cơ bản của bài mới và học phát triển ở mức vận dụng, vận dụng cao ở bài cũ đảm bảo cho việc chắc chắn về kiến thức của các em trong quá trình học
+ MÔN LÝ VÀ MÔN HÓA: Đây là hai môn học mà đặc thù của nó là hiểu thật rõ bản chất lí thuyết và tư duy cao ở bài tập. ở hai môn này, đầu tiên em sẽ cố gắng rèn rủa lí thuyết thật chắc cho các em , và làm bài tập trắc nghiệm hoặc tự luận hoặc kết hợp tùy theo quy định về phương án tuyển sinh của bộ GD và các trường ĐH vào năm đó. Mô hình về phương pháp học chung của hai môn này là lí thuyết phải thật chắc , hiểu rõ các hiện tượng xảy ra ví dụ khi hai chất tác dụng với nhau, hai vật va chạm nhau, bản chất của cơ hệ, dao động cơ,..ở phần bài tập. Do đó, nhìn chung thì phương pháp học sẽ giống môn toán, nhưng về sự khác nhau cơ bản là phát triển tư duy , tưởng tượng và lí thuyết ... các vấn đề liên quan trong thực tiễn ở hai môn học này.