Là Giáo viên khoa Hóa học trường Trường ĐHSP Hà Nội 2/Trường THPT Liên Bảo
Sống tại -, -, Chấn Hưng - Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc
- 2015 - 2017: Đạt danh hiệu sinh viên Giỏi, đạt học bổng Giỏi.
- 2017 - 2019: Tham gia thực tập Sư phạm tại trường THPT Hoa Lư A, đạt loại Giỏi.
- 2018 - 2019: Tham gia nghiên cứu khoa học về STEM Hoá Sinh, đạt được giải thưởng tài năng khoa học trẻ cấp Trường.
- Đạt Chứng chỉ Ứng dụng Công nghệ thông tin theo Thông tư 03/2014/TT-BTTTT.
- Chứng chỉ Tiếng Anh Bậc 2 theo Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT.
Sống tại số nhà 303, đường lam sơn - TP. Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc
Tôi là gia sư môn toán và hóa, đã có kinh nghiệm dạy học năm thứ 8. Số lượng hơn 100 học sinh, nhiều học sinh đạt thành tích cao, trong đó có 2 học sinh dạt học bỏng 100 tại Nga, nhiều học sinh học tại các trường đại học top trên.
Khả năng truyền đạt tốt, phương pháp dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh, luôn rèn cho học sịnh tính tự giác.
Là Sinh viên khoa Sư Phạm Hóa Học trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2
Sống tại Xuân Hòa, Phúc Yên, Vĩnh Phúc - TP. Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc
Mình là Bùi Thị Hậu, sinh viên năm 3 khoa Hóa trường DHSP Hà Nội 2. Tuy không học ở thủ đô nhưng mình vẫn luôn tìm kiếm các cơ hội đi dạy để tích lũy và hoàn thiện các kĩ năng sư phạm cho bản thân. Mình từng dạy nhiều lớp ở các cấp khác nhau như Toán + Tiếng Việt 4, Hóa 8 Hóa 10+11, Toán 10+11. Ngoài ra mình tự tin có đủ kiến thức dạy bộ môn Toán, Tiếng Việt, Hóa ở nhiều lớp khác nhau. Ngoài đi dạy mình còn từng tham gia nhiều hoạt động tình nguyện trải nghiệm cho học sinh nên có nhiều kĩ năng xử lý tình xuống sư phạm. Mong là trung tâm tạo điều kiện cho mình nhận được nhiều lớp.
Sống tại Kí túc xá ĐHSP Hà Nội 2, Nguyễn Văn Linh, Xuân Hòa - TX. Phúc Yên - Vĩnh Phúc
E là sinh viên năm 3 khoa Hóa, trường ĐHSP Hà Nội 2. Môn Hóa là môn yêu thích và cũng là niềm đam mê của e. Điểm thi vào đại học môn hóa của e là 8,5. Nếu được nhận làm gia sư thì e sẽ dạy theo phương pháp tư duy tích cực, phương pháp mới để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức tốt nhất, chứ không như các phương pháp truyền thống chỉ biết nhồi nhét và bắt học sinh phải học thuộc.