Tôi hiện là sinh viên năm thứ 2, khoa hóa học trường Đại học Khoa học tự nhiên. Về thành tích mà nói, tôi không có gì nhiều ngoài việc đạt giải thi học sinh giỏi hóa cấp quận Tây Hồ (cấp 2) và theo cụm khu vực Ba Đình - Tây Hồ (cấp 3). Dù vậy, về mặt chuyên môn, là một sinh viên chuyên ngành hóa và có số điểm tích lũy đạt loại khá tính tới hiện tại thì tôi tin là mình đủ năng lực để có thể gia sư cho các em học sinh cấp 2 và cấp 3 có được kiến thức vững. Thực tế, thời gian cấp 3, tôi đã có những buổi hướng dẫn học cho nhóm bạn học yếu hóa cùng lớp và họ đã đạt kết quả khá trong các bài kiểm tra sau đó. Vào năm lớp 8, từ một học sinh có thể nói là kém hóa, tôi gặp được một giáo viên dạy hóa tuyệt vời và sau nửa năm tôi đã có mặt trong đội tuyển hóa của trường THCS CVA. Do đó, hiện tại, quan điểm dạy của tôi giống như chị, đó là cố gắng tìm cách khơi gợi niềm vui của học sinh khi học môn học; kiến thức cao siêu chưa quan trọng hiểu và đào sâu kiến thức cơ bản mới là điều không thể thiếu. Để khơi gợi cho học sinh niềm vui, tôi tin vào năng lực diễn đạt của mình ( tôi từng thuộc đội tuyển Văn trường THPT Chu Văn An vào lớp 12). Để củng cố và đào sâu kiến thức, tôi cho rằng yếu tố hàng đầu cần thiết là học sinh cần chăm chỉ hoàn tất mọi bài tập trong SGK và SBT, song song với đó, tôi sẽ hướng dẫn học sinh cách hiểu và cách nghĩ, cách vận dụng đúng kiến thức đã học trong SGK và những kiến thức liên quan không chỉ vào những bài tập "cao cấp" hơn mà quan trọng là vào đời sống. Tại sao ? Vì khi đó, học sinh sẽ nhận thấy môn học của mình luôn sống động xung quanh, luôn tham gia vào từng hoạt động của mình, từ đó sẽ giúp học sinh không bị chán nản với những kiến thức "chết" mà hơn nữa còn thêm thích thú với những gì mình được học. Với quan điểm dạy này, tôi tự tin, học sinh sẽ có được niềm vui cũng như động lực học tập, không chỉ ở môn mà tôi gia sư mà còn tác động tới suy nghĩ của các em về việc học, về cuộc sống.