Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 4Gia sư Online
-
Trần Thị Ngọc Chung
|
Mã gia sư |
25871 |
Ngày sinh |
07/03/2000 |
Quê quán |
Mỹ Đức - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Toán trường Đại học sư phạm Hà Nội 2
Sống tại Đường Nguyễn Văn Linh - TX. Phúc Yên - Vĩnh Phúc
Là sinh viên khoa Sư phạm Toán trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Sống tại Phường Xuân Hoà- Phúc Yên- Vĩnh Phúc.Trước đây em từng tham gia học và thi đội tuyển môn Toán trong các cuộc thi học sinh giỏi cấp trường,cấp huyện,cấp Tỉnh.Em đã có kinh nghiệm dạy kèm môn Toán cho học sinh lớp 9 ôn thi lên lớp 10 và một số em học sinh cấp 1,cấp 2 ạ.Nếu được nhận làm gia sư thì em sẽ dạy các bé nắm chắc kiến thức cơ bản,rồi sau đó mới học thêm những dạng bài,phương pháp mở rộng,tư duy hơn ạ.Các bậc phụ huynh có thể quan sát cách dạy và thái độ của em,nếu phụ huynh cảm thấy không hài lòng thì hãy góp ý để em hoàn thiện những thiếu sót của mình ạ.Em cảm ơn ạ!...
-
Phùng Thị Thu Hiền
|
Mã gia sư |
25896 |
Ngày sinh |
10/07/2001 |
Quê quán |
Gia Lâm - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa ngôn ngữ Anh trường ĐH QGHN - ĐH Ngoại ngữ
Sống tại aeon mall long biên - Gia Lâm - Hà Nội
Xin chào! Em là Hiền, hiện tại là sinh viên năm nhất của trường Đại học Ngoại Ngữ. Trước dịch thì em có dạy gia sư cho một em học sinh lớp 7 nhà ở cầu Giấy môn tiếng anh học lực trung bình khá, từ tiếng anh trung bình lên nắm chắc kiến thức cơ bản và làm được một số bài tập nâng cao. Và hiện tại em cũng dạy kèm cho một em học sinh lớp 5 gần nhà (Dương Xá) môn toán và tiếng anh. Khi còn đi học thì em thấy cái câu nói ' học thầy không tày học bạn' rất đúng, các em học sinh thường rất ngại hỏi bài thấy cô nếu không hiểu và thay vào đó là hỏi bạn bè. Vì thế mà khi đi dạy em cố gắng làm quen với các em như một người bạn để có thể trao đổi cái vấn đề học hành dễ dàng hơn. để học giỏi thì quan trọng là phải chăm chỉ, nên với tiếng anh hay toán thì với kiến thức cơ bản em sẽ giảng để các em nắm ch...
-
Vũ Thị Thùy
|
Mã gia sư |
18337 |
Ngày sinh |
11/01/1998 |
Quê quán |
Lục Nam - Bắc Giang |
|
Là Sinh viên trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại Nam Dư - Lĩnh Nam - Hai Bà Trưng - Hà Nội
E hiện đang học tại trường đại học dược hà nội
Điểm thi đại học đạt 26,75 với môn toán 9₫ môn hoá 8,5₫
Đạt học sinh giỏi 12 năm học với các môn toán,hoá,lý trên 9,0. Có kinh nghiệm dạy thêm các e nhỏ 2 năm rồi. Với kiến thức e đã học được qua 12 năm và những năm học ở trường đại học dược e đã có thêm nhiều kinh nghiệm dạy học. E nghĩ mình sẽ dạy tốt cho các em, giúp các em tiến bộ hơn. E sẽ chia sẻ với các e những cách học dễ hiểu nhất để các e nhanh chóng tiến bộ
-
Vũ Thị Thoa
|
Mã gia sư |
25114 |
Ngày sinh |
10/10/1979 |
Quê quán |
Tam Dương - Vĩnh Phúc |
|
Là Giáo viên khoa Hóa học trường THCS Hoàng Đan
Sống tại H.Tam Dương - Tam Dương - Vĩnh Phúc
Là giáo viên có kinh nghiệm dạy online nhiều năm, có phương pháp truyền đạt hay, học sinh rễ hiểu và có hứng thú học
- Là giáo viên giỏi, có nhiều học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh đạt giải cao ở các năm học. Đặc biêt có nhiều học sinh giỏi thi vượt cấp đạt kết quả cao.
- Giáo viên có kinh nghiệm dạy học sinh mất gốc và học sinh yếu đạt kết quả cao chỉ học 3 buổi là học sinh tiến bộ rõ rệt
-
nguyễn thị thu hà
|
Mã gia sư |
25809 |
Ngày sinh |
25/04/2001 |
Quê quán |
Gia Bình - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Khoa toán trường Trường đại học sư phạm Hà Nội 2
Sống tại Kí túc xá trường Đại học sư phạm Hà Nội 2 - TX. Phúc Yên - Vĩnh Phúc
- Thành tích học tập từ bé:
+ 12 năm liền đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện
+ Tốt nghiệp loại giỏi cấp 2
+ Tốt nghiệp loại giỏi cấp 3
+ Cấp hai học trường thpt trọng điểm Lê Văn Thịnh ( trường chuyên của huyện), kết quả đầu vào trong tốp 10. Lớp 6,7,8 tham gia đội tuyển học sinh giỏi toán. sang lớp 9 học đội lý, đạt giải ba kì thi học sinh giỏi môn lý. Tham gia thi hcọ sinh giỏi cấp tỉnh môn lý.
+ Cấp ba tham gia đội tuyển học sinh giỏi cấp trương, đi thi học sinh giỏi tỉnh.
- Điểm thi đại học: Toán: 7,2, Lý: 6.5, Toán: 6,5.
- Phương pháp dạy, phong cách dạy: Là một giáo viên, tôi nhận thức rõ rằng không có đứa trẻ nào là hoàn toàn giống nhau, nên:
+ Thảo luận lấy học sinh làm trung tâm, tìm ra hướng đi đúng đắn.
+ Kết nối bài học với thực tế
+ Cho phép nhiều cách học cùng m...