Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư HóaGia sư Online
-
Phạm Thị Thu Trang
|
Mã gia sư |
27311 |
Ngày sinh |
16/06/2001 |
Quê quán |
Thuận Thành - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Dược học trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại Ngõ 8 Bùi Ngọc Dương Bạch Mai Hà Nội - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Tôi là sinh viên năm 2 trường Đại học Dược Hà Nội. Tôi mong muốn truyền đạt kiến thức mình tích luỹ được đến với các em, nhằm giúp các em tự tin tiến bộ vượt lên chính mình.
Vạn sự tuỳ duyên
Giải nhì môn Vật Lý 10 cấp huyện
Điểm thi Đại học năm 2019:
Toán 8,6
Lý 8,25
Hoá 7,5
Đã từng dạy toán cho học sinh lớp 6 tại Bắc Ninh học lực yếu lên khá.
Phương pháp dạy: Nắm chắc cơ bản ứng dụng nâng cao.
Dạy học nhiệt tình nắm bắt điểm yếu trong kiến thức của học sinh, cải thiện nó. Học bám sát chương trình. Bài tập về nhà yêu cầu làm đầy đủ.
-
tran thuy hoan
|
Mã gia sư |
22434 |
Ngày sinh |
17/11/2000 |
Quê quán |
Yên Lạc - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa dược trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại ngõ Tân Lạc, Hai bà Trưng - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Em là sinh viên đại học dược hà nội với điểm đại học là 24.9 điểm năm 2018
Điểm Hoá 8.5, lý 8,5, toán 7,4
Từng đạt giải Nhì cấp tỉnh HSG Hoá học lớp 12
Em có thể dạy cho tất cả các đối tượng học sinh THCS, THPT về môn Hoá theo kiến thức chuẩn của bộ giáo dục. Đồng thời rèn luyện cho các em những kĩ năng giải bài tập nhanh môn Hoá học, kể cả một số bài chuyên đề amin, acid carboxylic, HNO3, H2SO4 để ôn thi Đại học
-
Vũ Thị Bích Diệp
|
Mã gia sư |
27335 |
Ngày sinh |
13/10/2002 |
Quê quán |
Lương Tài - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Khoa học máy tính trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại Ngách 67 ngõ Gốc Đề - Hoàng Mai - Hà Nội
Mình từ nhỏ đã học khá. Năm lớp 3 thì mình thi kỳ thi hsg lần đầu tiên trong đời, nhưng không như kì vọng, mình làm kém và không được giải. Nhưng mà có vậy đã nản lòng sao được? Năm lớp 5, mình được giải Nhì hsg tỉnh Bắc Ninh.
Lên cấp 2, mình đỗ trường chuyên của huyện, từ đó bắt đầu hành trình 7 năm học đội tuyển Toán. Năm lớp 8, là năm đầu tiên trường mình triển khai sgk toán bằng tiếng Anh, mình đạt HC Bạc kì thi giải Toán bằng tiếng Anh trên máy tính cấp quốc gia. Lớp 9 thì tỉnh k tổ chức thi cái đó nữa, mình chỉ thi hsg Toán cấp tỉnh và đạt giải KK.
Trong kì thi vào thpt, mình đạt á khoa toàn khối. Vì bây h mục tiêu lớn nhất là kì thi THPTQG nên mình k quá đặt nặng hsg mà phấn đấu cả 3 môn khối A00. Năm lớp 11, 12 mình đều được giải KK Toán tỉnh. Đặc biệt, trong kì thi THPT...
-
Lưu Văn Nam
|
Mã gia sư |
26436 |
Ngày sinh |
14/01/2000 |
Quê quán |
Bình Xuyên - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa kỹ thuật Điện trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại ngõ 40 Tạ Quang Bửu - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Kính chào quý anh chị và các bậc phụ huynh,
Em tên là Nam,từng là học sinh tại trường THPT Yên lạc 1 ngôi trường được đánh giá là top 1 trong hệ cấp 3 không chuyên của tỉnh Vĩnh Phúc và hiện em đang là sinh viên năm 2 khoa kỹ thuật điện trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.
Trong 12 năm đi học em đều là học sinh khá giỏi và cũng tham gia nhiều cuộc học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh môn toán và hóa. Trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 ( năm được đánh giá là đề rất khó và mặt bằng điểm rất thấp). Em được 8,5 hóa , 7 toán.
Về cách học của bản thân em không phải là người học theo cách là học thuộc rồi bê nguyên vào để xử lý những bài toán mà em học theo cách hiểu rõ bản chất để có thể nghi nhớ được lâu hơn nên em cũng sẽ dạy cho các em học sinh cách học này.
Cảm ơn mọi người đã đọc phần tự giới ...
-
Nguyễn Công Minh
|
Mã gia sư |
27331 |
Ngày sinh |
22/12/2000 |
Quê quán |
TP. Yên Bái - Yên Bái |
|
Là Sinh viên trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại số 5, ngách 20, ngõ 134 Trương Định - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Từng là học sinh trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành, Yên Bái, lớp Chuyên Toán. Đạt giải Khuyến khích kì thi học sinh giỏi quốc gia môn Toán năm 2018. Từng tham dự kì Đường lên đỉnh Olympia. Có kinh nghiệm đi dạy thêm 2 năm, đã từng dạy qua toán lớp 11 và lớp 7.
Phong cách vui vẻ, thân thiện, cố gắng tạo sự thoải mái cho học sinh. Tuy nhiên cần có những nguyên tắc cơ bản mà học sinh, phụ huynh và bản thân gia sư cần thực hiện để đạt được hiệu quả cao nhất. Chú trọng vào khả năng tư duy của học sinh chứ không chỉ là học thuộc.