2,963

Gia sư Toán Lớp 7

Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Toán, Gia sư Lớp 7

Sắp xếp theo:
  • Gia sư giỏi Đại học Y Hà Nội chuyên dạy kèm môn Toán, Hóa, Sinh học
    Nguyễn Văn Đàn    
    Mã gia sư 16821
    Ngày sinh 18 / 12 / 1995
    Quê quán Can Lộc - Hà Tĩnh
    Phương tiện Xe máy, Xe buýt
    Sinh viên khoa Bác Sỹ Đa Khoa trường ĐH Y Hà Nội
    Sống tại Số 2, hẻm 24, ngách 354/159, trường chinh - Đống Đa - Hà Nội
    Mình là Đàn, 22 tuổi, hiện đang là sinh viên năm thứ 5 trường Đại Học Y Hà Nội.
    Cấp III, mình học tại THPT Trần Phú, Đức Thọ, Hà Tĩnh - là một ngôi trường có uy tín và thành tích đáng nể trong tỉnh Hà TĨnh.
    Đạt giải khuyến khích kì thi Học Sinh Giỏi cấp tỉnh môn Vật Lý
    Điểm Đại Học( năm 2013):
    Khối A: Toán 7.75 Hóa 10 Lý 7.5 Khối B: Toán 8.5 Hóa 10 Sinh 8.5
    Kinh nghiệm dạy gia sư 4 năm:
    + Toán lớp 12 + Ôn thi đại học: học sinh học lực kém, hổng kiến thức cơ bản => điểm thi đại học : 7. Hiện là sinh viên Đại Học Kinh Tế Quốc Dân
    + Toán lớp 11 + 12 + Ôn thi đại học: học sinh học lực yếu, không có kiến thức cơ bản, không có kĩ năng làm bài, hiểu sai nhiều kiến thức quan trọng, không vận dụng được lý thuyết vào bài tập => điểm thi đại học: 7.6 : Hiện là Sinh viên Đại Học Luật Hà Nội.
    + Hóa lớp 10, 11 : học sinh không hiểu bản chất vấn đề trong hóa học, không vận dụng được vào bài tập => Cải thiện rõ, tự làm được bài tập trong sách giáo khoa.
    Nếu được nhận dạy gia sư: Quan điểm dạy trước hết học sinh phải hiểu, có hiểu thì mới nhớ lâu và vận dụng được vào bài tập. Thứ hai, lý thuyết là gốc, bài tập là ngọn => phải luôn học hiểu lý thuyết rồi mới đi đến làm bài tập, bài tập giúp bổ sung vào lý thuyết . Như vậy học sinh sẽ hiểu bài và nhớ lâu, không quên. Đối với những em ôn thi đại học, truyền dạy tối đa cho các em kỹ năng làm bài, kỹ năng tĩnh nhanh, kĩ năng sử dụng máy tính hiệu quả trong các dạng bài tập.
    Học phí 1 học sinh: 150.000/2h
  • Gia sư giỏi Đại học Sư phạm Hà Nội chuyên dạy kèm môn Toán, Vật lý, Hóa
    LÂM THỊ NGỌC HUYỀN    
    Mã gia sư 8164
    Ngày sinh 13 / 08 / 1997
    Quê quán Gia Lâm - Hà Nội
    Phương tiện Xe đạp điện, Xe buýt
    Sinh viên khoa sư phạm vật lý trường ĐH Sư phạm Hà Nội
    Sống tại 136 Xuân Thủy, kí túc xá Đại học Sư phạm Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
    Em tên là Huyền, sinh viên năm ba, khoa Sư phạm Vật lý, trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội.
    Trong suốt quá trình học tập em luôn được xếp loại học sinh giỏi toàn diện, luôn đứng trong tốp 3 của lớp và tốp 10 của toàn trường, điểm trung bình các môn của em luôn đạt trên 9 phẩy, đặc biệt các môn như toán, lý, hóa luôn từ 9,5 đến 9,8. Điểm thi vào đại học của em là 25 điểm ( Toán:8đ, Lý:9đ, Hóa:8đ ). Em vừa kết thúc năm thứ 2 đại học với điểm số trung bình là 3.3 (xếp loại Giỏi).
    Em đã từng đi dạy thêm các môn tự nhiên cho bạn học sinh lớp 9, ôn thi vào lớp 10. Qua 6 tháng, điểm kiểm tra của em ấy tăng lên nhiều, từ 5,6 điểm lên 8,9 điểm. Năm học trước em cũng kèm cho hai chị em lớp 10 và lớp 5 từ học sinh trung bình lên học sinh khá giỏi và hiện tại em vẫn đang kèm tiếp cho các em kiến thức chương trình lớp 11 và lớp 6.
    Trong thời gian nghỉ hè của năm 2, em tiếp tục kèm thêm một em lớp 5 lên 6 và một em lớp 8 lên 9 (ôn thi vào 10 chuyên Sư phạm).
    Mặc dù kinh nghiệm của em chưa thật dày dặn nhưng đầy nhiệt huyết của tuổi trẻ và đam mê với nghề dạy, em rất mong trung tâm có thể giúp em tìm được một lớp gia sư phù hợp, để em có thể giúp các bạn học sinh học tập tốt hơn, qua đó, em có thêm nhiều kinh nghiệm phục vụ cho công việc giảng dạy sau này.
    Em xin cảm ơn!
    Học phí 1 học sinh: 120.000/2h
  • Giáo viên giỏi Đơn vị khác chuyên dạy kèm môn Toán
    Trần Hưng    
    Mã gia sư 15930
    Ngày sinh 16 / 12 / 1989
    Quê quán Nam Trực - Nam Định
    Phương tiện Xe máy
    Giáo viên trường Đơn vị khác
    Sống tại Ngách 71/32 Đỗ Đức Dục - Nam Từ Liêm - Hà Nội
    Mình hiện là giáo viên tự do:
    1. Đã tìm, sáng tạo và phát triển nhiều kỹ thuật giải toán có mức độ thích ứng cao với nhiều dạng toán khác nhau: Yếu tố bất biến, Cân bằng bất biến, Biến đổi đồng dạng trong Pt - Hệ Pt. Tư duy A & Z trong hình Oxy, Kỹ thuật Mô phỏng trong hình học phẳng; Giải bài toán tổng quát về khoảng cách trong hình không gian... và nhiều kỹ thuật, công thức nhỏ lẻ khác.
    2. Đây là các chuyên đề rất căn bản, giúp học sinh có công cụ, phương tiện để nhìn nhận, phân tích, mổ xẻ để nhìn ra bản chất của một bài toán. Đồng thời, các kỹ thuật này cũng hướng dẫn người học tự biết đưa ra phương hướng thích hợp để giải toán. Giúp học sinh từ trung bình tới khá có thể tự chủ giải các bài toán trên sức của mình.
    3. Năm 2016 có ra khóa học online trả phí: Tư duy A & Z trong hình Oxy - 300k/khóa, (Câu điểm 9 đề thì ĐH) với chỉ 9 buổi để đi từ cơ bản đến nâng cao, giúp học sinh có thể tự phân tích và giải được khoảng 85% các bài toán về Oxy trong các đề thi thử. 9 buổi để đạt hiệu quả đó - Ngắn chỉ bằng 1/2 so với các khóa học online khác về hình Oxy ở thời điểm đó. Và chỉ bằng 1/3 so với các khóa học offline thông thường.
    4. Mình lưu ý là: Các kỹ thuật mình phát triển đều nhằm giải quyết những khó khăn cho học sinh khi muốn giải quyết một lớp các bài toán, chứ không phải phát triển các kỹ thuật giải toán chỉ để thỏa mãn bản thân mình. Nên các kỹ thuật này rất thực dụng, phù hợp và hiệu quả (các pp thường cho ra 2 hoặc hơn 2 lời giải khác nhau cho một bài toán)
    5. Các bài toán mình giải thường được phân tích rất chi tiết, từ khâu nhìn nhận, tiếp cận, mổ xẻ bản chất tới đưa ra phương hướng... đều có cơ sở rõ ràng, đơn giản và chắc chắn để người học có thể nắm bắt được để tự vận dụng về sau. Không lấp liếm bằng "kinh nghiệm ta thấy" mà luôn trả lời được "tại sao ta thấy.. tại sao ta đưa ra hướng này..."
    6. Mình đã thực hiện nhiều bài giảng - video dưới là 1 trong rất nhiều bài giảng mình đã thực hiện, nó được chọn vì mình thấy nó ngắn, dễ hơn cho bạn nào quan tâm. Bài toán trong video là ứng dụng của một chuyên đề mình phát triển trước đó - Nên có một số từ ngữ có thể các bạn nghe không quen. Đặc biệt các video của mình không hề có một lượt dislike trong 3 năm 2014-2016, Dislike chỉ xuất hiện sau khi mình nhận ra điều đó và viết 1 status vui trên face: "Hình như các video của thầy chưa thấy có 1 dislike nào :))".
    A. Quan điểm giảng dạy: Dạy bản chất, học bản chất.
    Không có học sinh kém, chỉ có học sinh lười gặp người dạy sai phương pháp.
    B. Kỹ năng.
    1. Diễn giải kiến thức phức tạp thành đơn giản, không làm mất bản chất.
    2. Tìm kiếm, chắt lọc và phát triển các kỹ thuật giải toán đơn giản nhưng hiệu quả.
    3. Đặt câu hỏi, thay đổi vai trò giúp học sinh tự chủ tư duy, sáng tạo (nếu học sinh có thể)
    C. Giáo án: Được xây dựng phù hợp cho mỗi học sinh, sử dụng nhiều hình ảnh, mô hình, sơ đồ để “mô tả quá trình tư duy để giải toán”, giúp học sinh dễ nắm bắt, hiểu và tinh giản kiến thức.
    D. Bài tập: Được xây dựng từ cơ bản đến nâng cao - Lượng bài tập vừa phải, giảm áp lực cho học sinh vì đa số kiến thức đã được truyền đạt khi học trực tiếp.
    E. Thành tích: Hầu hết các học sinh tìm đến đều đạt nguyện vọng vào ngôi trường đại học mơ ước như: Y Hà Nội, Y Hải Phòng, Y Thái bình, Dược, Kinh tế, Ngoại thương, An ninh nam và nữ (Hệ đại học).

    Chuyên: Gia sư Toán

    Học phí 1 học sinh: 200.000/2h
  • Gia sư giỏi Đại học Y Hà Nội chuyên dạy kèm môn Toán, Hóa
    Nguyễn Khắc Đức    
    Mã gia sư 11769
    Ngày sinh 01 / 02 / 1996
    Quê quán Đan Phượng - Hà Nội
    Phương tiện Xe đạp, Xe buýt
    Sinh viên khoa Điều Dưỡng trường ĐH Y Hà Nội
    Sống tại Ngõ 71 Hoàng Văn Thái gần Bảo tàng Phòng Không Không Quân - Thanh Xuân - Hà Nội
    Lời đầu tiên cho em / cháu gửi lời chào tới Gia sư Bảo Châu và các bậc phụ huynh đang theo dõi tới Trung tâm
    và Em/cháu xin phép được xưng hô là " Em" trong bài giới thiệu ở bên dưới cho dễ tiện xưng hô . Em/ cháu xin cảm ơn
    Em xin tự giới thiệu em tên là Nguyễn Khắc Đức , hiện tại em đang là sinh viên năm 3 trường Đại Học Y Hà Nội
    1. Thành tích học tập
    - 12 năm học liền đạt danh hiệu HS Giỏi
    - lớp 10 đạt giải nhì môn Hóa cấp trường THPT Hồng Thái , Đan Phượng
    - điểm phẩy môn toán Từ lớp 6 luôn từ 8,8 trở lên riêng cấp 3 luôn đạt >8.9
    -Môn hóa cũng luôn đạt điểm phẩy > 8,5
    -Thi tốt nghiệp cấp 3 : Toán 10
    - Thi ĐH : Khối B Toán : 8,25 Hóa 7,5 và đỗ vào khoa Điều Đưỡng ĐHY Hà Nội
    Khối A Toán 8,5
    -ĐH :
    đã đạt được 3 Kì liên tiếp Học Bổng Khuyến khích của Ngành đang theo học .luôn nằm trong top 10 của lớp 110 người
    2 . Bản Thân
    - em thấy bản thân em là 1 người hòa đồng , hiền lành ,chút hài hước
    - là 1 người rất yêu thích tính toán nên em rất thích học Toán và Hóa và trong 2 môn này thì Toán em trội hơn
    - ở nhà , em cũng đã giảng dạy cho những đứa em học lớp 7,8
    - quan điểm của em ngay từ khi còn là học sinh : với Toán " nháp là biển" : với câu nói như vậy thì em cảm thấy học Toán sẽ thú vị hơn vì thế khi em còn học Toán em luôn chuẩn bị rất nhiều giấy nháp . Giấy nháp k chỉ đơn thuần nháp xong bỏ đi đôi khi em vẫn còn giữ chúng lại để coi như làm kỉ niệm bởi mỗi khi giải được bài toán khó là em rất vui sướng .Em rất muốn làm ra bằng được kể cả có mang đi mang lại ra để làm cho dù là 1 tuần bởi đó chính là suy nghĩ, tư duy của mình rất hay .Bản thân em thi ĐH cũng vậy em làm khác cách của BỘ và cũng không phải cách cao siêu gì dùng bất đẳng thức gì khó khăn ,em đã dùng phương pháp truyền thống và vì thế em đã đạt được 8,5 điểm toán Khối A và 8,25đ Toán Khối B .
    - Phương pháp dạy của em : Em rất thích dạy những HS từ TB- KHÁ bởi những HS đó có tư duy nhưng có thể là chưa có phương pháp học .
    - Phương châm dạy của em là dạy làm sao HS phải hiểu nếu HS không hiểu em có thể giảng lại hoặc có thể hướng sang 1 cách khác mà HS của mình dễ hiểu hơn .Em rất muốn HS phải có feedback đó chính là sự phản hồi từ chính học sinh về mọi thứ liên quan tới việc học bất kì ở trên lớp hay ở nhà bởi khi đó sẽ càng khiến cho mối quan hệ cũng như sự hiểu ý nhau trong giảng dạy từ đó thành tích học tập mới có thể nâng cao được chứ không phải để nâng cao thành tích là các Gia sư cứ cho bài tập khó là xong mà chúng ta phải nắm chắc cái "nền" - từ đó ta mới có thể xây tiếp những viên "gạch -kiến thức " lên cao được .Đối với 1 bài tập em rất khuyến khích HS làm phương pháp nhanh , ngắn gọn nhưng đôi khi để HS hiểu được bài em chấp nhận mất thời gian để đi đường vòng hay giải 1 cách khác của giải bài toán đó bởi em muốn HS mà em dạy hiểu được bản chất ,định lý,.. chứ không phải phương pháp làm ngắn , nhanh nhưng khó hiểu khiến cho HS áp dụng 1 cách tiêu cực cho những dạng Toán sau này . Cái cốt để giải được 1 bài toán dù khó hay dễ ta đều phải nắm vững cái cơ bản khi đã nắm vững rồi ta mới có thể tùy cơ ứng biến cách tư duy ở mỗi bài toán khác nhau. VỚi tùy bài tùy dạng toán em sẽ có những định hướng dễ hiểu nhất cho HS.
    + Với 1 HS em sẽ luôn giao bài tập nhưng vừa phải có thể chia làm theo ngày để luyện tư duy ban đầu nếu HS của em muốn xây dựng cái căn bản trươc. Bởi em muốn HS của em không quên dạng toán cũng như là phương pháp làm , học Toán là môn tư duy không thể ngày 1 ngày 2 mà học giỏi được vì thế chúng ta cần phải làm nhiều bài tập kể cho tuy có bài dạng giống nhau nhưng đó cũng giúp HS mà em dạy nhuần nhuyễn hơn nhớ hơn từ đó khi va chạm các bài nâng cao hơn cũng sẽ rất cần những nền sẵn có thì HS mới có thể tư duy tiếp được
    EM muốn xây chắc nền kiến thức cơ bản của mỗi HS trước nhất - đó chính là vấn đề ưu tiên của em đối với những HS muốn học Toán chắc chắn không vội vàng
    - Đối tượng : em luôn muốn giúp đỡ những HS học lực trung bình - khá và với mỗi thực lực đó em sẽ có những cách dạy khác nhau sao cho phù hợp với từng HS . " Không có HS dốt mà chỉ có HS lười suy nghĩ " -
    * MÔN HÓA
    -Đối với 1 môn khá thú vị và hấp dẫn cũng không kém tư duy như toán nhưng nó sẽ gắn rất nhiều với thực tế của nhiều chất hóa học . Ví dụ : AgNO3 ( bạc nitrat ) có thể dùng để làm tra mắt , Iod có tác dụng phòng và chữa bệnh bướu cổ địa phương - 1 bệnh mà không phòng sẽ gây mờ mắt cổ phình to do ảnh hưởng tổn thương tuyến giáp hoặc cũng có tác dụng làm chất phóng xạ trong y học chụp chiếu để phát hiện u,cục,ung thư ,....
    - Đối với môn Hóa thì kiến thức từ lớp 8 là khá quan trọng vì đó là cái cơ bản nhất giúp ta xuất phát rồi sau đó tiếp tục với các lớp cao hơn vì thế em tự tin sẽ giúp các em lớp 8 có thể nắm chắc cái nền tảng này để sau này các em có thể phấn đâu tiếp tục khi lên lớp cao hơn và có hướng xác định thi ĐH .Môn Hóa 8 là bước khởi điểm vì thế mà nếu có phương pháp đúng sẽ khiến cho HS rất thích thú - Hóa 8 rất thực tế . EM nghĩ mình sẽ hoàn thành được nhiệm vụ này 1 cách tốt nhất co thể để giúp các em lớp 8 .Môn Hóa nếu so sánh theo cảm tính về độ khó thì nó sẽ dễ hơn Toán nhưng ta cũng không được coi thường vì thế mà cần những cái cơ bản của Hóa 8 .
    Trên đây là 1 vài lời giới thiệu của em ,em xin chân thành cảm ơn TT gia sư Bảo Châu và các bậc phụ huynh đã theo dõi .
    Học phí 1 học sinh: 120.000/2h
  • Gia sư giỏi Học viện Tài chính chuyên dạy kèm môn Toán, Tiếng Việt
    Lê Thị Thùy Linh    
    Mã gia sư 10420
    Ngày sinh 20 / 06 / 1997
    Quê quán Thọ Xuân - Thanh Hóa
    Phương tiện Xe đạp
    Sinh viên khoa Tài chính doanh nghiệp trường HV Tài chính
    Sống tại Đường Sông Nhuệ, phường Đức Thắng (gần trường Học viện Tài chính) - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
    Là một đứa con của mảnh đất miền Trung đầy nắng và gió, từ nhỏ, cháu đã ý thức được tầm quan trọng của việc học. Vì thế, suốt 12 năm học cháu đều đạt danh hiệu học sinh giỏi, đạt giải ba HSG cấp huyện môn toán năm lớp 8, giải khuyến khích HSG cấp huyện môn toán năm lớp 9, điểm Đại học: Toán: 8, Vật lí: 7, Hóa học: 7.5. Cháu tin cháu nắm chắc kiến thức để có thể truyền đạt tốt cho các em.
    Với tính tình hiền lành, hòa đồng, thân thiện, dễ gần, trung thực, chăm chỉ, nhiệt tình, biết nhu biết cương đúng lúc, độ nghiêm khắc phù hợp, và phương pháp dạy học kết hợp áp dụng thực tế giúp các em dễ tiếp thu bài giảng, luôn soạn bài trước khi dạy, cháu tin cháu có thể giúp các em tiến bộ trong quá trình học tập, cũng như kết quả của các bài kiểm tra, đặc biệt đối với các em tiếp thu chậm, hoặc mất gốc kiến thức.
    Hiện tại cháu đang dạy học tình nguyện cho các em ở làng trẻ SOS, kèm một em lớp 2, hai em lớp 3, và một em lớp 4, cháu thấy các em có sự tiến bộ trong quá trình học tập.
    Em gái của cháu là một học sinh khá, năm nay học lớp 8, và cháu cũng thường xuyên dạy học cho em.
    Cháu tin rằng cháu sẽ là một sự lựa chọn khiến phụ huynh hài lòng.
    Học phí 1 học sinh: 100.000/2h
Top